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[期刊论文] 作者：吉临东,,
来源：物理教学探讨 年份：2011
本文通过几则实例,对初中物理实验的改进进行探索。...
[期刊论文] 作者：吉临东,
来源：物理教学探讨：中学教学教研专辑 年份：2008
小孔成像是光滑直线传播的范例。人教版教材介绍了用蜡烛做小孔成像实验，而在教学实践中，笔者通过摸索实践发现：用白炽灯做小孔成像实验效果更好。...
[期刊论文] 作者：吉临东,,
来源：物理教学探讨 年份：2011
在初三物理总复习习题教学时,有一类动态型习题,需要用到中间的不变量作为解题的基础,所谓中间不变量就是上一个问题与下一个问题所共有的物理量,它是连接上下问题的纽带,起...
[期刊论文] 作者：吉临东,
来源：物理教学探讨 年份：2008
笔者认为，在初三物理总复习中引导同学有效地重读课本，应注意以下几点。 1 从部分到整体，把书读薄 在复习中要把书读薄就是要求学生从“全局战略高度”统览全书，指导他们从纲到目分别对力学、热学、光学、声学、电磁学等几大块进行阅读思考，经过自......
[期刊论文] 作者：吉临东,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2011
在物理学史上有很多伟大的发现和发明都是源于猜想，都是在猜想的基础上，经过众多的实践、实验上升为理论的。猜想能调动学生积极性，通过猜想能激起学生的学习兴趣，从而促使学生自觉地、积极地去探究物理知识。为此在教学中，我们要营造猜想氛围，创设有效问题情境，培养学......
[期刊论文] 作者：吉临东,
来源：物理教学探讨 年份：2005
测量的错误与误差是两个完全不同的概念。错误是应该也可以避免的 ,而误差是绝对不可避免的 ,即无论你想什么法子都不可能没有误差 ,只是误差的大小不同而已。1、测量的错误...
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