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[期刊论文] 作者：史陈治,
来源：科教新时代 年份：2013
【中图分类号】G236 【文章标识码】C 【文章编号】1326-3587（2013）04-0033-01 朗读是小学语文教学中一项重要任务，有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解，使其受到情感的熏陶，从而达到美感、乐感、语感、情感的和谐统一。语文课程标准中对于朗读在低中高3......
[期刊论文] 作者：史陈治,,
来源：同行 年份：2016
加强小学语文教学是语文改革的重点,这种情况下,就必须要加强小学生语文阅读能力。根据笔者多年的从教经验,和读者探讨如何提高学生学习语文的兴趣,鼓励学生学习语文。利用多...
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