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[期刊论文] 作者：史转康,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2009
北京师范大学版识字教材在选取字种时,不仅考虑了现代汉语的常用字,而且考虑到儿童的日常用语及其生活内容等方面的因素对识字教学的影响;字序的安排不仅考虑到常用字的使用...
[期刊论文] 作者：史转康,,
来源：哈尔滨学院学报 年份：2009
属对也称对课，或“对对子”，是宋代以后同句读、声律相提并论的一种基础课程，是传统语文教育中一种重要的教学方式。它是基于汉语人文本质的综合训练，是基于中国文化本位的综合考......
[期刊论文] 作者：史转康,,
来源：太原教育学院学报 年份：2005
目标是语文课程的核心,语文课程的性质、语文材料和语文教学都是围绕这个核心展开的.语文材料和语文教学构成了语文课程的左右手;语言的形式和内容相统一的本质构成了语文课...
[期刊论文] 作者：史转康,,
来源：上海教育科研 年份：2008
两千多年前,古人就已提出了“教学相长”的学习理论,其实质是强调自学;强调教与学的相互促进;强调教师的以身示范.新课程紧随时代的发展,强调教学,即理论的导向作用;强调师生...
[期刊论文] 作者：史转康, 刘丹萍,,
来源：运城学院学报 年份：2019
选文是语文教材的核心要素,将部编本与人教版的选文从选文数量、选文标准、编排方式三方面进行对比,可以发现,部编本的选文数量减少,调整了教学板块,增加了课外阅读、名著导...
[期刊论文] 作者：高胜利, 史转康,,
来源：三峡大学学报(人文社会科学版) 年份：2019
王昭君出塞和亲的故事流传甚广,班固《汉书》之昭君出塞史实是故事生成的起因,葛洪《西京杂记》中"昭君与画工"的故事,不仅符合了普通群众的审美取向,而且在某种程度上折射出...
[期刊论文] 作者：史转康,霍晓娟,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2011
与拼音文字相比,汉字具有间接对应的心理特征,构成认知上的困难;又可以通过图形优势,激发认知兴趣和想象。汉字容易造成整齐的句子、容易构成对偶、容易押韵,成就了＂三百千＂的......
[期刊论文] 作者：王强, 史转康, 李卓,
来源：化工高等教育 年份：2022
教师在培育学生核心素养中的作用不容忽视，提升教师素养是提高教育质量和强化教师育人能力的重要环节。调查发现，M高校教师教育课程结构滞后、课程理念落后、课程模块固化、课程比例失调等问题突出。本研究以职前教师素养的培育为目标，构建了以人的全面发展为中心......
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