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[期刊论文] 作者：史贤琴,
来源：美术大观 年份：2011
史贤琴,贵州安顺学院艺术系副教授。贵州省美术家协会会员,安顺市美术家协会副秘书长。毕业于...
[期刊论文] 作者：,
来源：美术大观 年份：2011
史贤琴,贵州安顺学院艺术系副教授。贵州省美术家协会会员,安顺市美术家协会副秘书长。...
[期刊论文] 作者：,
来源：大舞台 年份：2012
史贤琴，贵州安顺学院艺术系副教授，贵州省美术家协会会员，主要从事美术教学工作，在综合材料与现代绘画技法领域有一定研究，作品多次参加各类展览。...
[期刊论文] 作者：史贤琴,,
来源：中国油画 年份：2017
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[期刊论文] 作者：史贤琴,,
来源：安顺学院学报 年份：2015
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[期刊论文] 作者：史贤琴,,
来源：美术大观 年份：2012
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[期刊论文] 作者：史贤琴,,
来源：安顺学院学报 年份：2019
安顺地处黔中腹地,有蜡染、刺绣、织锦、木雕、石刻、剪纸、编织等丰富多彩的民族民间手工技艺,传统民间工艺的从业者大多是女性,特别是少数民族劳动女性,她们用双手创造的指...
[期刊论文] 作者：史贤琴,,
来源：大众文艺(理论) 年份：2008
装饰画是装饰艺术中的重要部分,是一门涉及多门类学科的综合艺术。在表现形式上区别于其它画种。其主要特征是运用工艺手段和工艺材料制作,突出装饰风格。装饰艺术运用独特的...
[期刊论文] 作者：史贤琴,,
来源：安顺学院学报 年份：2014
贵州省是中国多民族聚居的省份,多民族在贵州的大山中形成了山上、坝子等聚居的分布特点,分布于山间的各少数民族聚居区域则是他们生产生活的重要场所,而建筑这种特殊的物质...
[期刊论文] 作者：史贤琴,,
来源：美术大观 年份：2014
贵州有着众多的少数民族蜡染.本文探讨以传统的蜡染工艺为载体,采用先进的材料和制作工艺,利用现代绘画理念创作现代绘画形式的蜡染作品,旨在把现代绘画语言和传统蜡染相结合...
[期刊论文] 作者：史贤琴,,
来源：安顺学院学报 年份：2013
线是速写表现的主要元素，是速写美感因素的重要组成部分，在速写艺术中起着至关重要的作用。变化多样、个性鲜明的线条，是构成速写艺术作品审美至关重要的元素。速写用线讲究粗细......
[期刊论文] 作者：史贤琴,,
来源：贵州大学学报(艺术版) 年份：2013
设计素描课程作为设计专业的基础课程其作用是不容忽视的,由于历史原因,我国设计院校的美术基础教学出现教学法一边倒倾向,保守、僵化的教学方式限制了学生的创造性思维。本...
[期刊论文] 作者：史贤琴,
来源：安顺师专学报 年份：2001
长期以来,我们在教育工作中忽视美育,很多人对艺术教育的独特性缺乏正确的认识.德育、智育、体育、美育是相互联系、相互渗透、相互促进的,它们不能相互代替,它们有自己的功...
[期刊论文] 作者：史贤琴,,
来源：安顺师范高等专科学校学报(综合版) 年份：2006
广告艺术是随着商品生产的发展而发展的，随着科学技术的高度发展，现代广告的概念也发生了巨大的变化。它广泛吸收了社会学、经济学、市场学、商品学、心理学、统计学、传播学、......
[期刊论文] 作者：史贤琴,
来源：安顺学院学报 年份：2007
素描教学，在美术与设计教育中，一直是以纯艺术为原则进行造型训练的。随着现代设计教育的发展，教学观念的不断更新，适应设计艺术学科需要的“设计素描”应运而生。设计素描又称“......
[期刊论文] 作者：史贤琴,
来源：安顺师范高等专科学校学报 年份：2005
在众多的绘画艺术门类中,速写艺术很容易被忽视,人们对速写的认识也不够全面,认为速写就是在短时间内描绘对象的一种绘画方式.其实不然,速写本身具有自己独特的艺术特征.在艺...
[期刊论文] 作者：史贤琴,
来源：大众文艺 年份：2010
包装设计是一门集实用技术学、营销学、美学为一体的艺术设计科学.它不仅使产品具有既安全又漂亮的外衣,在今天更是成为一种强有力的营销工具.师范美术专业的包装设计课程主...
[期刊论文] 作者：史贤琴,,
来源：大舞台 年份：2012
岩画是在岩石上凿刻或绘制出来的图画,是古人用简单而生动的符号,记载他们生活状况的一种形式。贞丰岩画属南方岩画,该岩画中最具特色的是手印岩画,数量众多、动物图案形象逼...
[期刊论文] 作者：史贤琴,,
来源：当代电视 年份：2013
电视文化是一种极具影响力的视觉文化。对于电视节目来说,色彩是人们首先关注的问题。色彩在整个电视舞台中会产生先声夺人的效果。色彩比其他的形式更能引发观看者的情感共...
[期刊论文] 作者：史贤琴,金靖,
来源：安顺学院学报 年份：2020
展示设计是一门综合性极强的艺术设计课程,随着社会经济及科学技术的发展,现代展示设计的概念也发生着巨大的变化。展示设计课程以培养学生动手能力、设计创造能力和团队协作...
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