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[期刊论文] 作者：古尼沙·艾海提,,
来源：新疆教育学院学报 年份：2008
长期以来,新疆少数民族中小学"双语"教师都存在数量不足和质量不高的情况,已成为制约"双语"教学的主要瓶颈。本文从利用互联网教育资源,促进"双语"教学工作的跨越式发展的角...
[期刊论文] 作者：古尼沙·艾海提,,
来源：新疆教育学院学报 年份：2008
双语教学改革最大和最难的问题始终是师资队伍数量不足和质量不高的问题,要想彻底解决这个问题,一是要明确双语教学是新疆发展少数民族教育的必然选择,进一步提高对双语教师...
[期刊论文] 作者：古尼沙·艾海提,
来源：新疆教育学院学报 年份：1997
我院是培养各族中小学教育人才的重要阵地，报考我院的民族学员有着多种原因和动机，对们进行教学工作必须结合学员的特征才能收到实效。下面我根据十多年来的教学实践，谈几点体会......
[期刊论文] 作者：古尼沙·艾海提,
来源：新疆教育学院学报 年份：2004
本文主要讨论连续映照、一致连续映照、全连续映照下一些特殊集合的象。This article focuses on continuous mapping, consistent continuous mapping, full continuous m...
[期刊论文] 作者：陈静安, 古尼沙·艾海提, 许晓菁,,
来源：新疆教育学院学报 年份：2004
文章从选择主题、载体位置、载体形式、学习要求、引入方式、数量及年级分布等维度对人教版和北师大版教科书中数学史内容呈现方式和分布特征进行了统计研究,得出结论,并提出...
[期刊论文] 作者：陈静安,古尼沙·艾海提,刘朝强,,
来源：新疆教育学院学报 年份：2016
运用问卷调查法对200名高师院校大四数学师范生进行调查研究的结果显示:反映数学师范生关于数学教学两类基本课型数学概念课和命题新授课的教学设计与组织实施能力的效能感比...
[期刊论文] 作者：陈静安,古尼沙·艾海提,崔诗琪,
来源：新疆教育学院学报 年份：2020
文章运用文献分析法和案例研究法,基于斯宾塞“个体知识发生过程遵循人类知识发生过程”的历史发生原理,简析了四大文明古国的记数符号与记数方法的历史沿革,在小学数学“1～5...
[期刊论文] 作者：阿不都外力·阿不力米提,古尼沙·艾海提,,
来源：和田师范专科学校学报 年份：2013
如何拓宽培训渠道,使培训教师尽快胜任双语教学,并不断提高自身的双语教学能力。本文阐述笔者在双语培训工作中的经验和体会,以期对新疆双语教师培训工作提供参考。How to...
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