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[期刊论文] 作者:卢素芹, 来源:安徽教育科研 年份:2020
教好作文是小学中高年级语文老师最重要的任务。教学中老师要引导学生积累语言、多渠道阅读、观察世界、感悟生活、参与活动、激发兴趣、倾吐心声,使学生写作水平逐步提高。...
[期刊论文] 作者:卢素芹,, 来源:课程教育研究 年份:2004
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者:卢素芹, 来源:小学教学参考 年份:2020
统编语文教材六年级上册第四单元是小说单元,也是学生在小学阶段接触到的第一个小说单元。在小说单元的教学中,教师应紧扣本单元的语文要素,为学生搭建适当的读写支架,鼓励学...
[期刊论文] 作者:卢素芹, 来源:小学教学参考 年份:2020
古诗词是特定时代的产物。小学生在文化认知、语言基础、个体经验等方面都存在着明显短板,自然会形成许多"空白"。教师需要有补白意识,通过针对性讲解、展示、分析,帮助学生...
[期刊论文] 作者:卢素芹, 来源:教师 年份:2019
朗读是帮助学生感知课文内容,体会情感、培养语感的有效手段。教学中采用示范朗读、创设情境读、想象画面读、读出不同句式、借助标点符号、学会断句、关注提示语等朗读手段,...
[期刊论文] 作者:卢素芹,, 来源:农村电工 年份:2007
亲爱的丈夫:你休息了吗?衣服已经洗好了,儿子在复习功课,我正一个人坐在书桌前,思绪万千,便想起用写信的方式说说我的心里话。...
[期刊论文] 作者:卢素芹, 来源:教师·下 年份:2018
文章编号:1674-120X(2018)36-0035-02  摘 要:习近平总书记指出:因信息技术的发展,推动教育变革和创新,构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系,建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会,培养大批创新人才,是人类共同面临的重大课题。而文章探索巧用“......
[期刊论文] 作者:卢素芹, 来源:语文教学与研究 年份:2020
阅读是学生和教师、文本三者之间对话的过程.在我们小学语文教学中,注重学生的情感体验,引导学生和教师一起"披文入境",引导学生读出文章所蕴含的真情,感悟到文本中浓浓的情...
[期刊论文] 作者:卢素芹,, 来源:读写算(教研版) 年份:2013
[期刊论文] 作者:卢素芹, 来源:语文世界(教师版) 年份:2018
看图写话是小学低年级语文教学的重要内容,是培养学生观察力、想象力和表达力的重要途径。《义务教育语文课程标准》对低年级写话提出的目标:“对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;根据表达的需要,学习使......
[期刊论文] 作者:卢素芹, 来源:小学语文教学·园地 年份:2020
在课程改革和素质教育的背景下,口语交际的教学已经成为了教育教学改革的主要内容,2011年版《语文课程标准》同时也对口语交际教学的内容及目标提出了较高的要求。但是在刚退出使用的各版本教材中,对口语交际教学的重要地位并未给予充分的凸显。而统编本教材作为教......
[期刊论文] 作者:卢素芹, 来源:安徽教育科研 年份:2020
摘要:教好作文是小学中高年级语文老师最重要的任务。教学中老师要引导学生积累语言、多渠道阅读、观察世界、感悟生活、参与活动、激发兴趣、倾吐心声,使学生写作水平逐步提高。  关键词:作文积累阅读观察  作文难写,怕写作文——这种想法恐怕是所有学生的共识......
[期刊论文] 作者:卢素芹, 来源:课程教育研究·学法教法研究 年份:2016
【摘 要】农村学校的教学硬件设施不够完善,学生在学校的时间有限,又必须在较短的时间学得较多的知识。此时,“班班通”工程建设犹如一场及时雨,丰富了我们的教学资源,优化了我们的教学手段,提高了课堂教学效率。“班班通”设备的运用,将来自投影仪、录音带、录像带的......
[期刊论文] 作者:卢素芹,杨梅梅, 来源:安徽教育科研 年份:2020
在小学语文阅读教学中,预测是一种重要的策略。教学时,教师应运用多种方法,培养学生的预测能力。比如,利用初读唤醒预测意识,利用旁批指导阅读,利用表格巩固预测认知,利用续...
[期刊论文] 作者:卢素芹 杨梅梅, 来源:安徽教育科研 年份:2020
摘要:在小学语文阅读教学中,预测是一种重要的策略。教学时,教师应运用多种方法,培养学生的预测能力。比如,利用初读唤醒预测意识,利用旁批指导阅读,利用表格巩固预测认知,利用续编故事体现预测运用,从而培养学生的语文核心素养。  关键词:小学语文 阅读教学 预测   ......
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