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[期刊论文] 作者：,
来源：地理教学 年份：2012
河北:范文清、芦艳波黑龙江:郭振宇江苏:罗华明、郭建华、赵守拙、周霞浙江:卢永飞福建:姚秀元山东:李卫、钱大伟、舒德全、于慧河南:宋海学湖北:魏春松广东:孙利秋、王...
[学位论文] 作者：卢永飞,,
来源： 年份：2008
桥梁结构损伤诊断是桥梁健康监测系统的重要组成部分。对于重要的在役桥梁结构进行损伤检测与评估,充分了解桥梁的实际状况,及时发现损伤并诊断出损伤的位置以及损伤程度,不...
[期刊论文] 作者：卢永飞,,
来源：地理教学 年份：2012
区域地理是自然地理和人文地理的＂出发点和归宿＂,许多自然地理和人文地理的案例都离不开区域这一载体。近几年来,地理高考试题更加注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考......
[期刊论文] 作者：卢永飞,,
来源：中国建材科技 年份：2015
基于饱和多孔介质理论,根据一维饱和土动力响应问题的控制方程,以位移响应的理论合成与实际测量数据相拟合的原则,把饱和多孔介质的参数反演问题归结为非线性多峰函数的优化...
[期刊论文] 作者：卢永飞,
来源：中国科技纵横 年份：2014
对现有高速公路项目采用的25m标准跨径装配式带翼小箱梁，在原截面形式不变的情况下，改变跨径长度后调整预应力钢束和截面普通钢筋，然后从结构受力方面进行研究，看其承载能力极限......
[期刊论文] 作者：卢永飞,
来源：地理教育 年份：2008
一、创设问题情境，激发“探”的欲望一个恰当而耐人寻味的问题可激起学生思维的浪花。问题情境的创设要针对学生的年龄特点和认知规律，以学生兴趣为出发点，将地理问题融于学生喜......
[期刊论文] 作者：卢永飞,
来源：地理教育 年份：2007
案例，就是教师根据学习目标，结合学生生活和社会现实，选取的一些隐含地理概念和原理要素、具有典型意义的“事例”或“背景材料”。而“案例教学”就是在教师的指导下，根据教学目......
[期刊论文] 作者：卢永飞,,
来源：中国建材科技 年份：2015
基于饱和多孔介质理论模型,考虑了固体颗粒和流体的可压缩性以及孔隙流体的粘滞性,分析了在集中荷载作用下和多孔二维简支梁的动力响应。作为数值算例,分析了饱和多孔二维梁...
[期刊论文] 作者：卢永飞,,
来源：中国建材科技 年份：2016
本文通过模拟两种缺口尺寸的圆棒试件的单向拉伸试验,并结合已有试验分析了GTN模型中各个参数对最终断裂结果的影响。结果发现该模型中的形核孔洞体积分数会导致承载力下降,...
[期刊论文] 作者：卢永飞,,
来源：中学教学参考 年份：2013
叶圣陶先生曾经说过：“教材只能作为教课的依据，要教得好，使学生受益，还要靠老师的善于运用。”这就要求我们教师在处理教材上，必须明确自己的任务在于“用”教材，而非“教”教材。......
[期刊论文] 作者：卢永飞,,
来源：城市道桥与防洪 年份：2016
基于饱和多孔介质理论模型,考虑了固体颗粒和流体的可压缩性,以及孔隙流体的粘滞性,分析了在均布简谐荷载作用下孔隙率对饱和多孔二维梁动力响应特性的影响,重点分析了孔隙率对饱和多孔二维梁的固体骨架应力、流体压力,以及固相位移和流体位移等物理量的影响。......
[期刊论文] 作者：卢永飞,,
来源：城市道桥与防洪 年份：2016
以某在建双塔五跨部分预应力混凝土斜拉桥为工程背景,在理论分析有限元法计算稳定系数的基础上,用软件Midas/Civil对该桥进行有限元建模,从施工阶段和运营阶段两个方面分析各...
[学位论文] 作者：卢永飞,
来源：贵州大学 年份：2007
有关退化植被恢复过程与环境的协同变化关系是演替研究的难点。本文以南方喀斯特石漠化地区(花江)不同恢复阶段的植被为研究对象，采用“以空间系列代替时间系列”方法选择样地......
[期刊论文] 作者：卢永飞,,
来源：地理教育 年份：2008
一、创设问题情境,激发“探”的欲望一个恰当而耐人寻味的问题可激起学生思维的浪花。问题情境的创设要针对学生的年龄特点和认知规律,以学生兴趣为First, the creation of...
[会议论文] 作者：卢永飞,
来源：2013中国石油炼制技术大会 年份：2013
本文主要阐述的是围绕公司自动化仪表控制技术,根据现场总线,现场总线的结构特点和技术特征.对公司自动控制技术方向和应用前景的看法....
[期刊论文] 作者：卢永飞,
来源：地理教育 年份：2008
一、创设问题情境，激发“探”的欲望 一个恰当而耐人寻味的问题可激起学生思维的浪花。问题情境的创设要针对学生的年龄特点和认知规律，以学生兴趣为出发点，将地理问题融于学生喜欢的情境之中，激起学生探求新知的积极性，促使他们全身心地投入到新知识学习中。......
[期刊论文] 作者：卢永飞,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2013
叶圣陶先生曾经说过：“教材只能作为教课的依据，要教得好，使学生受益，还要靠老师的善于运用。”这就要求我们教师在处理教材上，必须明确自己的任务在于“用”教材，而非 “教”教材。只有灵活运用教材，才能教活教材；只有教活教材，才能优化课堂教学，促进学生各种能力的发展......
[期刊论文] 作者：卢永飞,陈君,,
来源：甘肃科技纵横 年份：2013
对甘肃省多条在建高速公路项目采用的20m标准跨径装配式带翼小箱梁，从结构形式的布置、结构计算、构造细节的改进等方面进行了较为系统地研究，为该结构形式的20m标准跨径装配式......
[期刊论文] 作者：卢永飞,秦亮,
来源：震灾防御技术 年份：2020
为研究T形刚构桥桥墩参数对车-桥动力响应的影响,以某高速铁路(77m+144m+77m)T形双薄壁连续刚构桥为研究对象,基于刚柔耦合理论,采用多体动力学和有限元联合仿真技术,建立考...
[期刊论文] 作者：卢永飞,苏彦江,,
来源：甘肃科学学报 年份：2008
阐述了基于结构动力特性的桥梁损伤诊断基本原理和方法，比较分析了各类损伤诊断方法的特点及适用条件，并指出了桥梁结构基于动力特性的损伤诊断方法和进一步需要研究解决的问题......
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