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[期刊论文] 作者：,
来源：中小学心理健康教育 年份：2019
卜连英，浙江省海盐县教育研究与教師培训中心心理健康教育教研员，高级讲师，浙江大学心理学硕士，浙江省心理健康教育A证教师，国家二级心理咨询师，浙江中德模式精神分析连续培训学员。...浙江省职业教育卜连英心理学名师工作室领衔人;曾被评为首届浙江省黄炎培职业教育杰出教师，浙江省第四届师德先进个人，浙江省教育系统“事业家庭兼顾型”先进个人，浙江省心理健康教育先进工作者;嘉兴市第四批、第五批名师...
[学位论文] 作者：卜连英,,
来源： 年份：2004
本研究运用自编的高中学生学习策略量表,以重点高中、普通高中和职业高中的3293位学生为研究对象,对高中生的学习策略状况进行调查研究。研究结果表明:①高中学生在学习策略...
[期刊论文] 作者：卜连英,,
来源：中小学心理健康教育 年份：2019
本文基于杜威的自然经验主义教育学、建构主义学习理论以及罗杰斯人本主义心理学的“经验”思想,探索学校心理健康教育中“经验重构”的应用。一旦“经验重构”成为学生的一...
[期刊论文] 作者：卜连英,
来源：中小学心理健康教育 年份：2020
新冠肺炎疫情给人们造成重大生命财产损失的同时,也极大地冲击着人们的心灵。抗疫心理热线接听情况显示,中小学生普遍有不安、恐慌等消极情绪。心理稳定化技术具有效果好、简...
[期刊论文] 作者：卜连英,,
来源：教育教学论坛 年份：2010
数学课堂教学改革中的一个突出问题，就是要解决如何从学生已有的知识和生活经验中学习、理解数学，也就是数学教学要密切联系学生生活实际。...
[期刊论文] 作者：卜连英,,
来源：现代职业教育 年份：2015
中职生人数不断增加,呈现的心理问题也越来越多,运用传统的心理辅导方法已无法满足学生的心理咨询需求。焦点解决短期心理咨询作为一种新型的、经济快速的咨询方法适合于学校...
[期刊论文] 作者：卜连英,
来源：中小学心理健康教育 年份：2004
对于一个青年人，你理解了他的性——包括他的性观念、 性方式，便是对他最大的理解。因为性是人类生活中最隐秘的部分。在成长过程中， 由性而引起的困惑是他们普遍面临的问题。 ——题记 小菁，17岁，职业高中一年级学生。她个头不高，脸瘦削，微黄，身体发育得不是很......
[期刊论文] 作者：卜连英,
来源：现代职业教育·高职高专 年份：2019
[摘 要] 学校心理健康教育越来越受到重视，有必要探索学校心理健康教育中“经验重构”的应用。一旦“经验重构”成为学生的一种生活方式，能增强学生的自我教育力量，养成积极应对心理问题、开发潜能的行动力。 [关 键 词] 经验重构;心理咨询;应用 [中图......
[期刊论文] 作者：卜连英,
来源：班主任 年份：2004
2001年12月,笔者对某职业高中部分学生的心理健康状况进行了一次调查.现将调查结果分析如下....
[期刊论文] 作者：卜连英,
来源：班主任 年份：2003
笔者近期对某职业中专223名学生的心理健康状况进行了一次抽样调查,有26.5%的学生心理承受力不高。因此,提高职业中专学生的心理承受力,加强对学生的心理健康教育刻不容缓。...
[期刊论文] 作者：卜连英,
来源：黑龙江科技信息 年份：2017
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：卜连英,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2014
一项针对中职生的心理健康普查显示,10.62％的学生可能有明显的心理问题,25.57％的可能有心理问题;几年的中职生心理辅导工作更是突显中职学生心理问题复杂,集中表现为自卑、孤僻...
[期刊论文] 作者：卜连英,,
来源：新课程(中旬) 年份：2013
一、一般资料求助者,于某,女,17岁,汉族,某职高综合班二年级学生。幼小生长发育无异常,适龄上学,学习成绩较好,性格较内向。身体健康,没有重大身体疾病史,没有精神病史。此次...
[期刊论文] 作者：卜连英,
来源：中小学心理健康教育 年份：2021
摘要：沙盘游戏是一种集认知重构、情绪表达、感觉统合、心理动力等于一体的心理咨询方法，分析心理学、世界技法和东方哲学是沙盘游戏的三大理论基础。沙盘游戏提供了一种超越语言来表达内心世界的可能，创造了一条以游戏方式呈现现实生活无法展现的事物、情境的途径......
[期刊论文] 作者：,
来源：安徽农业 年份：1996
主要完成人有王毅、郭高、赵仁渠、胡宝成、孙永玲、李强生、管叔其、陈凤祥、赵成松、更英萍、卜连英...
[期刊论文] 作者：卜连英, 朱伟,,
来源：浙江医学教育 年份：2006
学校情境中的心理咨询,在某些特殊情况下,需要一种短期、有效的咨询方法和技术。焦点解决短期心理咨询作为一种新型而有效的咨询与治疗技术,能较好地适应这一需求。本文遵循...
[期刊论文] 作者：程萌珠,卜连英,,
来源：校园心理 年份：2009
中职新生的心理问题如果不能顺利解决将影响到整个高中三年生活的质量、学业进步及人格的健康发展。为及时发现新生的心理问题，提高新生心理健康教育的针对性和实效性，对某职校......
[期刊论文] 作者：卜连英,戴少华,,
来源：时代报告(下半月) 年份：2012
通过对中职学校设置班级心理委员过程中存在的问题的简要回顾,深入分析了班级心理委员工作职责与角色定位,提出心理委员培训应向知识技能型方式转变,同时在心理委员培训中注...
[期刊论文] 作者：卜连英,孙爱萍,
来源：中小学心理健康教育 年份：2022
教研活动是促进教师专业发展的有效手段.为提升县域心理教研实效,基于“反刍”“赋能”组建中小学心理教研合作联盟,实现县域心理教研的多中心扁平化运作.通过组建合作联盟,构建教研新格局;架构教研团队,提升教研新合力;构建保障机制,激活合作新模式,让心理教研......
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