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[期刊论文] 作者：,
来源：江苏教育 年份：2004
南京市鼓楼区卜以楼名师工作室成立于2012年9月,成立之时拥有南京市学科带头人2名、优秀青年教师3名,鼓楼区学科带头人、优秀青年教师近10人,是一支结构合理、师德高尚、...
[期刊论文] 作者：,
来源：初中生世界:初中教学研究 年份：2019
学生学有生长力的数学,学生快乐;教师教有生长力的数学,教师幸福.教育的最终目的是让学生更好地生长、成长。“生长数学”就是源于对生命成长的敬畏,将生命成长理念迁移到数...
[期刊论文] 作者：卜以楼,,
来源：中学数学教学参考 年份：2016
1问题提出近期笔者查阅了关于勾股定理教学设计的相关文献,发现几乎都是直白地告诉学生勾股定理内容,然后提供正方形让学生用面积法来证明勾股定理。事实上,发现一个定理...
[期刊论文] 作者：卜以楼,,
来源：数学通报 年份：2013
数学之所以成为一门自然科学并且越来越凸显其自身的价值,是因为它是一门理性思维的科学,为人们提供了理性思维的范式,提供了完善的方法论.它还是一门文化素养的科学,已...
[期刊论文] 作者：卜以楼,,
来源：中学数学 年份：2015
一、设计背景每个人都接受过人生不同阶段的第一课.当教育上升到一个国家的战略时,每个国家也非常重视开学第一课.我国教育部和中央电视台自2008年起密切合作,在每年新学...
[期刊论文] 作者：卜以楼,,
来源：中学数学教学 年份：2014
数学教学不能只停留在告诉或传递给学生静态的数学知识,而应尽可能地使学生获得怎样探求新知识的智力、智慧价值.义务教育第三学段中方程(组)的教学价值常常被解读为解题程序...
[期刊论文] 作者：卜以楼,,
来源：数学教学研究 年份：2012
日前,笔者有幸参加了某区数学骨干教师培训班的优质课展示活动,并应邀为展示活动作课例点评.这次活动主要通过同课异构来展示培训班的培训成果,以推动青年骨干教师的成长...
[期刊论文] 作者：卜以楼,,
来源：中学数学 年份：2013
写在前面的话金秋十月,果满枝头,丹桂飘香.伴随收获的喜悦,"江苏省初中青年数学教师优秀课观摩与评比活动"在南京师范大学附属中学新城初级中学隆重举行.此次展示活动,将...
[期刊论文] 作者：卜以楼,,
来源：中小学数学(初中版) 年份：2011
"有理数乘法法则"的教学设计,贵刊和其他刊物曾发表不少有创新性的文章,近期贵刊又发表了周进荣的《"有理数乘法"的教学设计》(2010年第4期(初中版)),并且配发了观点鲜明...
[期刊论文] 作者：卜以楼,,
来源：江苏教育学院学报(社会科学) 年份：2011
校本课程开发的成效取决于对校本课程品质特性的认识。"以学校为本"、"以学校为基础"的校本课程,有适切性、发展性、综合性、实效性这4个方面的品质特性。...
[期刊论文] 作者：卜以楼,,
来源：江苏教育 年份：2013
教学立意源于对教学的价值判断,它取决于教师对教材的理解、对学生的理解和对教学的理解。教学价值是对"教什么"的定位选择,是对"为什么这样教"的概括诠释,是对"怎么教"的有...
[期刊论文] 作者：卜以楼,,
来源：初中生世界 年份：2014
策划人语课堂气氛轰轰烈烈,教学效果却不尽人意,这已不是当今学科教学的个别现象,而是在课程改革进程中出现的较为普遍的共性问题。这与当前课堂思维含金量的稀释、"去学...
[期刊论文] 作者：卜以楼,,
来源：中学数学教学参考 年份：2017
笔者主张的生长数学是将自然生长的理念引入数学学习活动的数学,是让数学学习活动助力个体生命成长的数学;是前后一致的数学,逻辑连贯的数学,一以贯之的数学;是基于高品...
[期刊论文] 作者：卜以楼,,
来源：中学数学 年份：2013
意识是人所特有的一种对客观现实的高级心理反应．本文所说的“意识唤醒”，是指在学生已有的心理特征、认知基础和活动经验的基础上，激活数学情境，唤醒学生学习数学的潜意识，让学生......
[期刊论文] 作者：卜以楼,,
来源：初中数学教与学 年份：2011
当前,运用问题情境来激发学生思维、培养学习兴趣、提升学习能力,已成为常态的教学行为.这里所说的"一境多用",是指同一问题情境,在不同的教学内容中多次、有效的使用.这...
[期刊论文] 作者：卜以楼,,
来源：中学数学 年份：2010
...
[期刊论文] 作者：卜以楼,,
来源：中学数学杂志 年份：2011
数学文化是数学思想的积淀,是数学本质的升华,是数学观念的精髓,是数学智慧的灵魂.数学教学中,不仅要引导学生用数学的眼光去认识客观世界,形成数学概念,揭示数学规律,总...
[期刊论文] 作者：卜以楼,,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2012
课堂气氛轰轰烈烈,教学效果却不尽人意,这已不是当今数学教学的个别现象,而是在课程改革进程中带有一定共性的问题,不得不引人深思.而数学课堂应是让学生在静谧的气氛中...
[期刊论文] 作者：卜以楼,,
来源：中学数学 年份：2015
一、写在前面的话日前,笔者应邀赴乌鲁木齐与新疆生产建设兵团第二中学初二学生合作了一节"‘形内外’与‘正负性’"的数学欣赏课.这节数学欣赏课说的是在图形的位置关系...
[期刊论文] 作者：卜以楼,,
来源：中学教研(数学) 年份：2012
1问题提出1.1问题2009年北京市数学中考试卷的最后一道压轴题为:如图1所示,在平面直角坐标系xOy中,△ABC的顶点的坐标分别为A(-6,0),B(6,0),C(0,431/2),延长AC到点D,使CD...
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