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[期刊论文] 作者:刘蕴秋,, 来源:外语教学理论与实践 年份:2014
本文在语言学研究理论基础上,通过分析日本英语学习者书面语中的典型错误,从数、性、格、人称、时态和词序六个方面重点讨论了由于语法范畴的差异性导致的语言错误,呈现了日...
[学位论文] 作者:刘蕴秋,, 来源: 年份:2014
本项研究是基于复杂的中国社会文化环境和国际教育背景开展的一项长期的个案研究。改革开放以来,中国的外语教育重要性在个人、社会、政府中的认知达到高度一致。中国外语教...
[期刊论文] 作者:刘蕴秋,, 来源:外语教学理论与实践 年份:2013
本文探索了从课程文本阅读入手,通过构建真实社会情景展开的写作教学实践及其对英语师范生学习成长的影响。作者采用定性与定量相结合的方法,选取某校英语专业三年级26名师范...
[期刊论文] 作者:刘蕴秋, 来源:青岛大学师范学院学报 年份:1999
[期刊论文] 作者:刘蕴秋, 来源:青岛大学师范学院学报 年份:1995
今年是中国抗日战争和世界反法西斯战争胜利50周年。在那场规模空前的战争中,中华民族的英雄儿女和世界反法西斯阵线的仁人志士,为战胜德、意、日法西斯,争取人类的和平与繁...
[会议论文] 作者:刘蕴秋, 来源:第七届中国英语教学国际研讨会 年份:2014
[期刊论文] 作者:刘蕴秋, 来源:国外外语教学 年份:2005
由Rod Gardner和Johannes Wagner共同主编的论文集Second Language Conversations 已于2004年5月出版。该书首次系统地采用口语分析方法研究二语互动交流活动。通过考察母语...
[期刊论文] 作者:刘蕴秋,, 来源:国外外语教学 年份:1998
阅读与文字相伴而生。在人类发展史上,尽管阅读还是个新生儿,可它一经出现,便极大地推动了人类社会的进步。可以说,阅读是人类文明的重要里程碑。什么是阅读?美国学者K.S古...
[会议论文] 作者:刘蕴秋, 来源:第七届中国英语教学国际研讨会 年份:2014
This study aims to understand the developmental process of practical wisdom of one selected senior EFL teacher by examining the development of his knowledge base throughout his teaching career.He bega...
[期刊论文] 作者:刘蕴秋, 来源:全球教育展望 年份:2016
[期刊论文] 作者:刘蕴秋,赵烨,, 来源:外语教学理论与实践 年份:2008
本文主要研究中国学生在二语阅读过程中语音激活的作用。研究者利用日语复杂的书写系统来测试中国读者用字形和音位两种不同系统加工文字的过程。16名学生被分成高低水平组,...
[期刊论文] 作者:Viv Ellis, 刘蕴秋,, 来源:全球教育展望 年份:2004
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[期刊论文] 作者:刘蕴秋, 邹为诚,, 来源:全球教育展望 年份:2010
本文从美国新英语课程标准产生的历史背景入手,讨论该标准的理念、目标和内容结构,并从社会文化、二语习得和课程系统三个方面对标准的核心内容进行分析评价,目的在于扩展我...
[期刊论文] 作者:刘蕴秋,邹为诚,, 来源:全球教育展望 年份:2012
本文采用定性研究的方法分析了英语专业师范生通过见习在教育教学认知与职业态度上的变化,从社会文化视角探讨了影响师范生变化的主要因素:校园环境以及与见习指导教师的互动...
[期刊论文] 作者:刘振前,刘蕴秋, 来源:四川外语学院学报 年份:1998
本文从认知心理学的角度研究了语言理解这一重要问题,是对近十几年来国外语言理解的总结和评述。研究表明,影响语言理解水平的因素主要有3个:一是人本身的工作记忆的容量;二是人的......
[期刊论文] 作者:刘蕴秋,傅小凡, 来源:保定师专学报 年份:2000
康德《纯粹理性批判》中“Appearance”与“Phenomenon”既存在本体论、认识论意义上的差异,又存在具体与抽象、变化规定与实体永恒、感性与普遍必然的不同意义指向。...
[期刊论文] 作者:刘蕴秋,邹为诚,, 来源:外语教学理论与实践 年份:2009
外语教育传统研究是语言教育领域内的一个重要研究方向。本研究致力于研究、挖掘中国华东地区优秀高校外语教师的教学传统。作者认为,“外语教育传统”的内涵就是外语教师长...
[期刊论文] 作者:刘蕴秋,傅小凡, 来源:上海科技翻译 年份:2001
“Appearance”与“Phenomenon”在哲学范畴中既存在同义关系 ,又彼此区别 ,以“现象”一词统译之 ,有欠妥当。本文尝试作出新译 ,并且还将观照两词在一般语境中翻译的异同。...
[期刊论文] 作者:邹为诚,刘蕴秋,熊淑慧,, 来源:中国外语 年份:2009
本文从休谟的经验主义出发,论述了人类体验和语言能力及发展之间的关系,作者认为,人类对语言的印象产生于人类运用语言技能(skills),动用人类语言/交际知识(language/communi...
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