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[期刊论文] 作者：刘砾骐,
来源：科教导刊（电子版） 年份：2017
随着经济社会的不断发展，科技的不断进步，人们的生活节奏逐渐加快。为顺应时代的发展，人类社会迎来了“微时代”，微博、微信都是这个时代的产物。在教育领域，微课也应运而生。本文......
[期刊论文] 作者：刘砾骐,
来源：科教导刊（电子版） 年份：2017
作为一年级的小学生，刚开始接受教育，对于学习仍处于懵懂的状态，但是在这个阶段对他们的专注品格进行有效的培养可以为他们之后的智力开发奠定良好的基础。本文主要对如何培养一......
[期刊论文] 作者：刘砾骐,,
来源：新课程学习(上) 年份：2014
翻开学生的作业，会发现错别字比比皆是。为什么老师们反复讲，学生还是反复错呢？广大教师应从低段的字词抓起，除了教学之外，设计有效的练习也非常重要，能与字词教学相得益彰。......
[期刊论文] 作者：刘砾骐,,
来源：中外交流 年份：2016
培养学生的概括能力是语文教学的一项重要内容，它是对学生阅读能力，抓住重点能力和提炼能力的一个综合训练，如何在小学低年级落实这一训练呢？...
[期刊论文] 作者：刘砾骐,,
来源：读与写（中旬） 年份：2016
俄国教育家乌申斯基曾说过:“比较是一切理解和一切思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切.”比较是理性思维的开始,学生比较能力的发展直接影响学生思维能力和学习...
[期刊论文] 作者：刘砾骐,
来源：散文百家·教育百家 年份：2013
童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟的事物......
[期刊论文] 作者：刘砾骐,,
来源：新课程(小学) 年份：2016
班会课是每周的例会,是班主任对学生进行思想教育的重要阵地。当了十几年班主任,班会活动课我总是自己主持,整个活动都是由自己独立完成,查找资料,制作课件,设计活动环节。我...
[期刊论文] 作者：刘砾骐,
来源：现代科教论丛 年份：2021
摘要：单元整合阅读策略作为一种程序性知识，需要学生在自己丰富的阅读实践活动中去认知，去尝试，去拓展，以及去应用，从而提升阅读力和思考力。教师通过应用单元整合阅读策略，“有目的地阅读”这个教学重点，在课堂内外充分体现出来，使这一单元教学能够得到更加满意的效果，促......
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