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[期刊论文] 作者：刘河燕,,
来源：甘肃社会科学 年份：2011
宋代书院主要的教学方法是升堂讲学和自学,欧洲中世纪大学主要的教学方法是讲授和辩论。二者教学方法上最显著的共性就是启发,这对我国高校教学改革的启示如下:主体互动是高...
[期刊论文] 作者：刘河燕,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2014
对于物质生活极为贫乏的中世纪大学来说,经费是极为重要的.欧洲中世纪大学的经费来源主要是城市对于大学教师薪水的支付、教会对大学师生的资助、学生所交的费用、王室、政府...
[期刊论文] 作者：刘河燕,,
来源：现代中小学教育 年份：2004
多少世纪以来,体罚作为权威的象征,几乎被世界上所有国家的教师视为制服学生的法宝.但是,随着教育民主化运动的开展,绝大多数国家已明令禁止体罚了.1952年,我国教育部就已发...
[期刊论文] 作者：刘河燕,,
来源： 年份：2014
宋代书院以培养"希贤希圣"之士为己任,提倡"为己之学",主张"进德"与"修业"并重。因此,在课程设置中突出了四书五经的地位。宋代书院的课程内容除以"四书"、"五经"为代表的儒...
[期刊论文] 作者：刘河燕,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2004
档案袋评定有自己的内涵和特点。为方便使用 ,可将档案袋分为两种基本类型 ,即过程型档案袋和成果型档案袋。在使用中 ,教师应接受专门的培训 ,转变观念 ,提高自身素质 ,多多...
[期刊论文] 作者：刘河燕,,
来源：社会科学家 年份：2010
纵观大学发展的历史,大学是在社会需求和对知识进行探索,这两种力的作用下不断走向开放的。中世纪大学的开放主要表现在：向国际开放;学术的开放;管理的开放。这对我们今天也有......
[期刊论文] 作者：刘河燕,,
来源：社会科学家 年份：2016
在全世界呼唤全纳教育的背景下，基于民族地区幼儿教师全纳教育素养调查的现状，阐述了民族地区幼儿园实施全纳教育的意义、民族地区幼儿全纳教师教育素养的构成，最后针对性地提出......
[期刊论文] 作者：刘河燕,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2015
欧洲中世纪大学生源广泛,数量较多,较好地践行了“有教无类”的教育理想。在欧洲中世纪,进入大学并成为一名大学生是相对容易的事情。大学没有真正意义上的入学考试,但是对学...
[期刊论文] 作者：刘河燕,,
来源：求索 年份：2012
宋代书院经费主要来自朝廷和地方政府的资助、私人捐赠以及创立者自筹等渠道。而经费的支出则主要包括书院的维修、山长及员工的薪金、养士、日常运营等项目,其中养士所需是...
[期刊论文] 作者：刘河燕,,
来源：现代大学教育 年份：2019
师范类专业认证的目的在于建立健全教师教育质量保障体系,提高教师综合素质,为国家培养卓越教师。师范类专业认证的实施必将加快教师教育课程改革的进程,为培养卓越师范生奠...
[期刊论文] 作者：刘河燕,,
来源：中国成人教育 年份：2009
当代教育家晏阳初提出了“四大教育”和“三大方式”的乡村教育模式，它对现代农村教育改革的启示是：深入调查制定科学的农村教育发展策略；培养具有农业知识和技能的师资；多方式办......
[期刊论文] 作者：刘河燕,,
来源：职教论坛 年份：2010
美国教师职前教育课程由三部分构成：普通教育课程、学科专业课程和教育科学课程。其特点是强调知识的宽泛性;强调实践的重要性;强调教师专业发展的持续性。这对我国教师职前教......
[期刊论文] 作者：刘河燕,,
来源：社会科学家 年份：2014
宋代书院以"儒家经典"为主要课程内容,培养"德才兼备的君子"。欧洲中世纪大学以"七艺"为基础的课程内容,培养"全能的人"。二者课程内容的共性是都具有人文性,这对高校课程内...
[期刊论文] 作者：刘河燕,,
来源：求索 年份：2010
宋代书院和欧洲中世纪大学是古代高等教育两种颇具特色的教育制度,都是特定社会背景下的产物。二者的产生不仅与各自封建社会经济的发展密切相关,还与各自独特的政治体系以及...
[期刊论文] 作者：刘河燕,,
来源：重庆科技学院学报(社会科学版) 年份：2010
从教育体系、教育内容、教育目标、教育经费投入、师资队伍素质等方面,分析了四川农村教育存在的问题。农村劳动者整体素质殛待提高,但没有为农村培养人才的教育体系。目前的...
[报纸论文] 作者：刘河燕,,
来源： 年份：2004
党的十八大报告对社会主义核心价值体系建设作出重要部署，要求“要深入开展社会主义核心价值体系学习教育”，并明确提出要“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、......
[期刊论文] 作者：刘河燕,,
来源：甘肃社会科学 年份：2012
早期中世纪大学的课程内容并不稳定。但到了13世纪初,由大学规程或者教皇敕令将欧洲中世纪大学的课程内容渐渐固定下来。欧洲中世纪大学的基础课程内容主要是七艺:语法、逻辑...
[期刊论文] 作者：刘河燕,
来源：学术评论 年份：2009
反思性实践型教师的专业成长与技术熟练型教师的专业成长有所不同。反思性实践型教师的专业成长基础是教师的实践性认识,其专业成长主要与以下因素有关:学校;教师教育课程与...
[期刊论文] 作者：刘河燕,,
来源：西南民族大学学报(人文社科版) 年份：2005
以20世纪80年代中期为界,教育改革与教育研究的焦点从'课程'转向了'教师'.在教师教育研究中,教师专业化已成为世界各国教师研究的趋势和潮流.自教师专业化作...
[期刊论文] 作者：刘河燕,
来源：教学与管理(理论版) 年份：2005
课程改革中最难实现的变革是教学实践的变革和教学精神的变革。可以说，教与学的变革是改革的核心問题。而在教与学的变革中，最为核心的人物就是教师。如果没有教师的正确实施，再完美的课程改革方案都只能停留在纸上，教师是课程实施的关键。在新一轮课程改革中，人们大......
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