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[学位论文] 作者：冯细平,,
来源： 年份：2013
《高中语文课程标准(实验)》明确提出学生要“具有广泛的阅读兴趣,努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料,读好书,读整本书,丰富自己的精神世界,提高文化品位。课...
[期刊论文] 作者：冯细平,
来源：中国人民教师 年份：2006
语文课标强调了创新精神和创新能力的培养，创新能力包括创新思维和创新实践能力，其中创新思维是创新实践的前提和先导。因此，语文教学必须重视对学生创新思维的培养，作文教学占了......
[期刊论文] 作者：冯细平,
来源：中国人民教师 年份：2006
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。它是工具性和人文化的高度统一，它既要求我们在语文教学中，抓好学生的语文基本功——多思、多读、多写，又要进行文化思想的熏......
[期刊论文] 作者：冯细平,
来源：中国人民教师 年份：2006
语文教学活动，按传统的说法，就是读、写、听、说。读为先，读是接受知识、开启心智的重要手段。语文课上阅读课文占了课堂活动总量的很大比例，无怪乎人们把无论什么学习都一概称之......
[期刊论文] 作者：冯细平,
来源：中国人民教师 年份：2006
作文课怎样激发学生的写作热情，怎样使学生兴趣为文，这是中学写作课一直探讨的重要问题。笔者认为，解决这个问题的重点，作文课一定要研究写作者本身，贴近学生的生活实际、思想实际......
[期刊论文] 作者：冯细平,,
来源：现代职业教育 年份：2019
随着教育研究理论的深入,教师知识结构在师范教育改革上的指导作用逐渐凸显,需要结合教师知识结构特点合理设计教育课程和培养模式,以便为教育事业发展提供优秀的教师队伍.围...
[期刊论文] 作者：冯细平,
来源：中外教学研究 年份：2009
2003年4月份出台的《新课程标准》指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”中学语文教学担负着传承民族文化的任务,深深地渗透了民族文化的基本精神。语文学科性质及语文教学的特点决定了中学......
[期刊论文] 作者：冯细平,
来源：中外教学研究 年份：2009
课程标准提出了“综合性学习”的崭新理念,强调与社会发展、科技进步的联系及与其他课程的沟通,这是基于语文学科本身的综合性特点和人的发展的全面性和整体性而提出来的。 然而遗憾的是,课程标准对语文课程工具性与人文性统一的阐述非常模糊,在阐述原则性的......
[期刊论文] 作者：冯细平,
来源：中外教学研究 年份：2008
新课程标准指出：培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应该把它们当作外在的附加任务。应该注重熏陶感染、潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。 可见，中学语文教学与德育教学是分不开的，对......
[期刊论文] 作者：冯细平,
来源：中外教学研究 年份：2008
在一个班级中占绝大多数的是那些优点、缺点不大明显的中等生。通常情况下，中等生很难受到老师特别的关心和帮助，往往失去了在老师指导下发展成长的机会。作为一个班主任，应从以下几点加加强对中等生的教育。 一、改变教学方法，体验成功的喜悦 在一个班级......
[期刊论文] 作者：冯细平,
来源：中外教学研究 年份：2006
《语文课程标准》在课程的基本理念中即明确指出：“语文课程还应该重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”可见，新课程中对学生进行审美教育是语文教学中的重要目标之一。那么，如何在具体的教学中......
[期刊论文] 作者：冯细平,
来源：中外教学研究 年份：2006
近些年，“淡化语法”的观点在中学语文界颇为盛行。许多语文工作者，包括一些语法工作者，公然提出“淡化中学语法教学”的观点。对此，我和许多中学语文教师一样，不能表示同意。 在“淡化语法”论的影响下，中学语法教学受到了严重的冲击，其表现如下： 首先，语法知识......
[期刊论文] 作者：冯细平,
来源：今日中国教研 年份：2013
课外阅读评价是课外阅读教学中必不可少的重要组成部分，假设没有评价，课外阅读有没有实效就无法验证。语文教师如果只是一味地提倡多读课外书，而不能进行相应的督促和评价，那么要求学生多读课外书最终可能变为一句空谈。课外阅读评价就是指根据一定的评价标准，采取定......
[期刊论文] 作者：冯细平,
来源：中外教学研究 年份：2007
要想深入推进新课改，首先要下功夫进行有效性自主学习的研究，创设课堂教学的新境界。 有话总爱跟老师讲，有事总爱找老师帮 学生被动学习乃至厌学的原因之一，就是在他们眼里知识是枯燥乏味的，要改变这种现象，就要善于发掘蕴含于知识本身的情感，并善于艺术性的赋......
[期刊论文] 作者：冯细平,
来源：中外教学研究 年份：2007
现行的人教版高中语文教材在听说训练中安排有辩论。但是在不少中学，辩论训练往往是匆匆开场，草草收兵，教材设定的训练目标无法实现，辩论在整个语文教学中的独特作用没有得到应有的重视和发挥，这是令人惋惜的。 辩论与议论文写作的血缘关系是一望而知的：都要有知识......
[期刊论文] 作者：冯细平,
来源：中外教学研究 年份：2006
情感是人们内心对外界事物所抱的肯定或否定态度的体现，是人的需要是否得到满足时的一种内心体验。情感是一种巨大的推动力，它是发展智力进行创造的必要条件。情感是学生学习的动因。苏霍姆林斯基主张让学生“带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考”。因此，我......
[期刊论文] 作者：冯细平,
来源：中外教学研究 年份：2006
阅读是人类获取知识的主要途径，对提高学生的素质、健全学生心灵人格有重要作用，社会各方面已形成共识，但现实中许多做法仍值得各界的探讨。下面，就阅读的视角、角色、空间作个探讨。 一、阅读活动中的视角定位 多年来，语文教育习惯于用理性肢解人文......
[期刊论文] 作者：冯细平,
来源：中外教学研究 年份：2006
没有一篇文章能脱离材料的支撑而存在。而不为文章承担任务的材料，以及不能用于文章的材料，不仅与作文毫不沾边儿，而且从根本上就已失去了存在的意义。 有人以烧菜作比方，生动地说明了选材的重要性。我们到小菜场去买完青菜回来，并不是将一篮青菜统一倒进锅里炒......
[期刊论文] 作者：冯细平,
来源：今日中国教研 年份：2011
课程改革是教育观念的更新，是人才培养模式的改变，是涉及到课堂教学方式、学生学习方式以及日常学校管理等全方位的变革。在这种大变革的背景下，教师除了要认真解读、领悟新课程体系中蕴涵的思想，树立正确的教育观念，还应根据新课程的要求改变教学行为，转变教育观念，实......
[期刊论文] 作者：廖禺,占建仁,贺捷,冯细平,
来源：南方农机 年份：2020
蔬菜移栽分为人工移栽和机械移栽。当前,劳动力成本不断增加,再加上人工移栽的生产效率低、劳动强度大、栽植的质量难以保证等,逐步被机械移栽替代。文章阐述了蔬菜育苗移栽...
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