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[会议论文] 作者：张裕鼎,,
来源： 年份：2004
关注个体动机因素对迁移的影响是迁移研究的一个新趋势,当前这方面的研究并不多见(Bereby-Meyer et al.,2004,2005;李晓东,冯晓杭,2006)。基于此,本研究采用量表法、情境...
[期刊论文] 作者：冯晓杭,,
来源：长春教育学院学报 年份：2013
问卷法是心理学、教育科学和社会学研究中最为常用的研究方法之一。为确保研究的科学性,有必要掌握和了解问卷编制前的准备工作,以及问卷编制和问卷实施过程中需要注意的几个...
[学位论文] 作者：冯晓杭,,
来源： 年份：2009
20世纪90年代以来,情绪研究取得了很大进展,尤其随着自我意识情绪研究逐渐走进人们的视野,羞耻、内疚、自豪等已成为自我意识情绪研究中的核心概念。相比基本情绪(快乐、恐惧...
[会议论文] 作者：冯晓杭,,
来源： 年份：2004
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[期刊论文] 作者：冯晓杭,,
来源：社会心理科学 年份：2004
初中阶段作为人生发展的一个特定时期，初中生自我概念的发展有其的自身的特点，同时自我概念又是心理健康的重要维度之一。这一时期青少年的身体外在的巨变、内脏机能的发育成熟......
[期刊论文] 作者：冯晓杭,
来源：东方宝宝：保育与教育 年份：2013
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园开展的一切教育活动都将会对幼儿的毕生发展产生深远影响。教育部在2012年10月发布了《3～6岁......
[学位论文] 作者：冯晓杭,
来源：东北师范大学 年份：2006
有效的促进学生学习策略的迁移,是我国新课程目标下基础教育的目标之一,也是教育心理学始终关注的一大主题。从目前大部分迁移研究来看,很少涉及到动机问题,学习迁移与学习动...
[期刊论文] 作者：冯晓杭,于冬,,
来源：东北师大学报(哲学社会科学版) 年份：2008
城市贫困问题是目前我国社会经济建设中一个亟待解决的问题。城市贫困儿童的发展现状更是值得关注。笔者对城市贫困与城市贫困儿童进行了界定,并对城市贫困儿童的发展现状进...
[期刊论文] 作者：马卓,冯晓杭,,
来源：东北师大学报(哲学社会科学版) 年份：2011
通过对《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》(以下简称《英语课程标准》)语音教学的课程目标和知识描述的分析,发现了《英语课程标准》中语音教学的缺失。笔者把英语...
[期刊论文] 作者：刘平,冯晓杭,,
来源：长春师范学院学报 年份：2012
表情识别是人们进行人际交往的一种重要能力。本研究以大学生为被试,采用眼动实验研究技术,考察两种基本情绪,快乐、愤怒的眼动实验特征。结果发现:大学生在识别快乐、愤怒面...
[期刊论文] 作者：冯晓杭,薛玲玲,,
来源：山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) 年份：2005
双语教学是当前教育改革的一个热点问题.在开展双语教学过程中,有必要明确双语教学的定义、实施的基本类型、目的及其意义,并把握双语教学过程中需要注意的几个问题....
[期刊论文] 作者：冯晓杭, 龚丹丹,,
来源：长春教育学院学报 年份：2017
本文采用眼动记录法,探讨大学生识别快乐、悲伤、愤怒、惊讶四种情绪时的眼动差异。结果发现:大学生识别快乐、悲伤、愤怒、惊讶时,总注视时间和平均注视时间差异显著,其中识...
[期刊论文] 作者：刘平,冯晓杭,,
来源：长春师范大学学报 年份：2016
本文结合当前高校应用心理学专业发展和人才培养目标的要求,对应用心理学专业的实验课程设置、实验课程的教学、学生心理实验教学、心理实验教学方法及理念四个方面进行了教...
[期刊论文] 作者：冯晓杭,刘平,,
来源：长春师范大学学报 年份：2016
心理学的每次变革和发展都与心理学实验的研究有着密切关系,心理学实验室的充分利用是实验室评估的重要内容之一。目前我国各大高校和研究机构都在不断地丰富和完善心理学实...
[期刊论文] 作者：冯晓杭 王硕,
来源：新课程·上旬 年份：2016
摘 要：语音意识通常情况下被定义为说话者反映和控制言语片段的能力，对所使用的语言结构及语音具有清晰、明确的感知。在英语启蒙教学阶段，掌握好英语语音意识将会为后续的英语学习奠定坚实的基础。从四个方面阐述了英语语音意识在启蒙教学中的作用，这四个方面分别......
[期刊论文] 作者：冯晓杭,陈琢,,
来源：长春教育学院学报 年份：2008
转型期的中国城市贫困问题日渐突出,已引起政府和学术界的高度关注.本文通过对城市贫困含义的介绍,分析产生贫困问题的主要原因及其带来的影响,提出相应的解决城市贫困问题的...
[期刊论文] 作者：冯晓杭 龚丹丹,
来源：现代职业教育·高职高专 年份：2018
[摘 要] 采用问卷法对大学生的情绪智力现状进行调查研究。研究结果如下：大学生情绪智力总体水平趋向良好；大学生的情绪智力存在性别差异，并且差异显著，男性大学生的情绪智力水平显著低于女性大学生；在年级上情绪智力不存在显著差异；城乡情绪智力存在差异，来源于农村的......
[会议论文] 作者：刘平,冯晓杭,
来源：第十三届全国心理学学术大会 年份：2010
研究目的：探讨在中国文化背景下大学生自豪感的体验程度可能会受社会比较和自我评价的影响。研究方法：以138名大学生为被试，年龄为18-21岁。采用情境式实验设计，启动四种不同的社会比较类型。采用自我报告法，评价自豪感的体验程度。四种社会比较情境分别为：公开成功、......
[期刊论文] 作者：冯晓杭, 高超越,
来源：现代职业教育 年份：2022
家庭教育对青少年的成长具有重要的影响。父母教养方式在一定程度上影响青少年的自我同一性的形成与发展。亲子关系的质量是家庭教育开展的一项重要指标。采用问卷法，对15～18岁的青少年进行研究，探究父母教养方式、自我同一性与亲子关系之间的关系。研究结果发现，父......
[期刊论文] 作者：王巧婧,冯晓杭,,
来源：长春教育学院学报 年份：2013
积极情绪即正性情绪是指个体由于体内外刺激、事件满足个体需要而产生的伴有愉悦感受的情绪。关注幼儿积极情绪的培养能够促进其身心健康发展,提高认知能力,为幼儿良好个性的...
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