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[期刊论文] 作者：冯均庆,,
来源：实用中西医结合临床 年份：2018
目的：比较体外循环与非体外循环下冠状动脉旁路移植术的治疗效果。方法：选取2014年3月～2017年3月我院收治的冠心病患者130例随机分为体外循环组和非体外循环组,每组各65例。体外......
[期刊论文] 作者：冯均庆,,
来源：中国民康医学 年份：2018
目的:观察胸腹腔镜联合手术治疗上段食道癌患者的临床效果。方法:选取82例上段食道癌患者并根据就诊顺序将其分为观察组和对照组,每组41例。观察组行胸腹腔镜联合手术,对照组...
[期刊论文] 作者：冯均庆,
来源：实用中西医结合临床 年份：2018
目的：比较瓣膜置换同期行射频消融与单纯瓣膜置换治疗重症心脏瓣膜病的疗效。方法：选取2014年1月~2017年1月我院收治的130例重症心脏瓣膜病患者作为研究对象,随机分为治疗组和...
[期刊论文] 作者：于庆杰,冯均庆,
来源：教育实践与研究 年份：2000
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[期刊论文] 作者：孙世坡,暴彬,冯均庆,
来源：读天下(综合) 年份：2019
剪纸是我国传统的装饰艺术,是数千年来劳动人民创造积累而成的智慧结晶和宝贵遗产。在实际教学中,要让孩子们喜欢剪纸,学会剪纸,美术教师就要将剪纸教学和学生生活实际结合起...
[期刊论文] 作者：冯均庆,宋广锁,王兰兰,,
来源：当代教育实践与教学研究（电子刊） 年份：2015
2011版《义务教育数学课程标准》强调培养学生发现和提出问题的能力.学生发现和提出的能力是学生获得基本数学素养和数学活动经验的起点和关键.教师要切实转变观念,提高认识,...
[期刊论文] 作者：孙世坡 暴彬 冯均庆,
来源：读天下 年份：2019
摘要：剪纸是我国传统的装饰艺术，是数千年来劳动人民创造积累而成的智慧结晶和宝贵遗产。在实际教学中，要让孩子们喜欢剪纸，学会剪纸，美术教师就要将剪纸教学和学生生活实际结合起来，在生活中品味剪纸故事，激发学生学习剪纸兴趣;体验剪纸精妙技法，让学生了解剪纸专业知......
[期刊论文] 作者：徐化静,张海瑞,冯均庆,牛红星,
来源：中国医师进修杂志 年份：2014
目的 对比分析颈动脉狭窄患者行体外与非体外循环冠状动脉旁路移植术后早期脑血管意外的差异.方法 选择100例颈动脉狭窄行冠状动脉旁路移植术患者,按随机数字表法分为体外循环组44例,非体外循环组56例,对比分析两组术后早期(术后48 h内)脑血管意外发生率.结果 ......
[期刊论文] 作者：徐化静,吉占全,冯均庆,牛红星,
来源：人民军医 年份：2015
目的:观察比较轻度颈动脉狭窄的冠心病患者行体外与非体外冠状动脉旁路移植术(CABG)术后神经系统并发症发生情况.方法:选取择期行CABG且颈动脉狭窄＜70％ 396例,根据手术方式分为...
[期刊论文] 作者：徐化静,冯均庆,牛红星,杨殿滨,吉占全,
来源：中外医疗 年份：2015
目的分析心脏瓣膜性疾病采取磁共振（MRI）诊断的效果。方法将2012年1月—2014年10月该院接诊的心脏瓣膜性疾病患者112例作为研究对象,回顾性分析他们的影像学资料,皆采取超声心...
[期刊论文] 作者：徐化静,冯均庆,牛红星,杨殿滨,吉占全,
来源：中国医药科学 年份：2015
目的 探讨冠心病应用成纤维细胞生产长因子治疗现状。方法 本次选取80例冠心病患者,均为我院2013年5月~2014年5月收治,随机分组,就常规治疗（对照组,n=40）与联用成纤维细胞生长...
[期刊论文] 作者：杨殿滨, 吉占全, 徐化静, 冯均庆, 牛红星, 石静宝,,
来源：中国现代药物应用 年份：2016
目的探讨非体外循环下行冠状动脉搭桥术的临床应用价值。方法 70例行冠脉搭桥术治疗的老年冠心病患者,按照治疗方式的不同分为对照组（30例）和观察组（40例）。对照组行体外循环冠脉......
[期刊论文] 作者：杨殿滨,吉占全,徐化静,冯均庆,牛红星,石静宝,,
来源：中国继续医学教育 年份：2015
目的观察心胸外科术后并发呼吸道感染的相关因素及临床治疗效果。方法选取我院70例心胸外科手术术后并发呼吸道感染的患者,观察手术方法、呼吸道感染程度及其分类,同时分析其...
[期刊论文] 作者：杨殿滨,吉占全,徐化静,冯均庆,牛红星,石静宝,
来源：中国现代药物应用 年份：2016
目的探讨胸部小切口冠状动脉搭桥术的临床应用价值。方法 142例行冠状动脉搭桥术治疗的冠心病患者作为研究对象,按照治疗方式的不同分为对照组（62例）和观察组（80例）。对照组采用......
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