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[期刊论文] 作者：克丽丝塔·加林, 蔡宜君, 詹姆斯·拉菲,,
来源：开放教育研究 年份：2012
本研究利用多元方差分析方法,对在线学习课程中的83名学生的学习满意度和社会能力因素之间的关系进行了探索。研究结果表明,那些拥有较高的学习满意度水平的学生,其社会能力...
[期刊论文] 作者：克丽丝塔·加林,蔡宜君,詹姆斯·拉菲,
来源：开放教育研究 年份：2012
本研究利用多元方差分析方法,对在线学习课程中的83名学生的学习满意度和社会能力因素之间的关系进行了探索.研究结果表明,那些拥有较高的学习满意度水平的学生,其社会能力水...
[期刊论文] 作者：詹姆斯·拉菲, 蔡宜君, 克里斯·阿梅龙, 克丽丝塔·加林,,
来源：开放教育研究 年份：2010
本研究目的在于探讨增强性的活动感知与网上学习的社会性互动本质之间的关系及其相互影响。作为一个基于设计的研究项目,我们已建立了对网路学习之社会性因素的深入了解,且开...
[期刊论文] 作者：蔡宜君, 克丽丝塔·加林, 谢晓林, 詹姆斯·拉菲,,
来源：开放教育研究 年份：2004
本研究旨在从活动理论和社会性技能的视角,构建有关在线学习中社会交互的最新知识。研究基于活动理论和社会性技能的一个联合框架,对在线学习的参与者进行了一系列的连续性过...
[期刊论文] 作者：蔡宜君,克丽丝塔·加林,谢晓林,詹姆斯·拉菲,
来源：开放教育研究 年份：2012
本研究旨在从活动理论和社会性技能的视角,构建有关在线学习中社会交互的最新知识.研究基于活动理论和社会性技能的一个联合框架,对在线学习的参与者进行了一系列的连续性过...
[期刊论文] 作者：詹姆斯·拉菲,蔡宜君,克里斯·阿梅龙,克丽丝塔·加林,洪兰英,肖,
来源：开放教育研究 年份：2020
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