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[期刊论文] 作者：倪仙芝,,
来源：读写算(教研版) 年份：2013
教师发展的土壤在课堂,追求课堂教学有效性可以更快地促进教师专业成长,深化有效教学,督促教师认真备课;深化有效教学,提高教师驾驭课堂的能力;深化有效教学,提升教师自身素...
[期刊论文] 作者：倪仙芝,,
来源：读写算(教研版) 年份：2013
“插嘴”之喜体现了学生的个性,“插嘴”之忧扰乱了课堂纪律,对于“插嘴”现象,教师要看当时的课堂,灵活、正确地处理好学生的“插嘴”....
[期刊论文] 作者：倪仙芝,薛建林,,
来源：课程教育研究 年份：2014
“孩子们的名字既叫明天,又叫今天。孩子们的明天应当是美好的,孩子们的今天也应该是幸福的。”这句话诗意地解释了少先队文化内涵的儿童观,每一个队员都是鲜活的生命,中队文...
[期刊论文] 作者：倪仙芝,薛建林,,
来源：课程教育研究 年份：2014
小学低年级教学应把阅读作为重要任务。阅读可以培养小学生初步的阅读技能,培养小学生的阅读素养,掌握阅读中的几种方法。同时通过阅读对小学生进行听、说、读、写、思、画等...
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