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[期刊论文] 作者：,
来源：教育学术月刊 年份：1991
俞啸云、金志堃在《论教育与人的个性发...
[期刊论文] 作者：俞啸云,,
来源：当代青年研究 年份：1988
【正】 (一)创造力的定义海纳特指出:“创造力”(Creativity)是由拉丁语“Creare”一词派生而来的。“Creare”的大意是:创造、创建、生产、造成。它与另一个拉丁词“Crescev...
[期刊论文] 作者：俞啸云,,
来源：当代青年研究 年份：1988
《创造教育的概念》、《知识、智力与创造力》,是《中学创造教育》这本专著中的理论部分的两个章节。我们在该书出版前刊登它,希望能引起社会和教育界的重视,并进行更广泛、...
[期刊论文] 作者：俞啸云,,
来源：上海社会科学院学术季刊 年份：1985
【正】 在教育改革的热潮中,创造教育的兴起,为世人所瞩目,更为教育界的同志所关注。现在,有关创造教育的理论探讨和实验、实践活动,正在逐步开展。然而,究竟应当怎样理解创...
[期刊论文] 作者：俞啸云,,
来源：当代青年研究 年份：1992
(一) 教育者的任务在于“培养一个人的个性并为他进入现实世界开辟道路”。人类教育的历史发展,自从近代的班级授课制取代古代的个别教学以来,现在也许正在进入一个新的...
[期刊论文] 作者：俞啸云,,
来源：当代青年研究 年份：1993
【正】 (三) 日本的水越敏行曾说:“教育的个别化不是简单地把儿童分成若干组进行指导就能完事的。”它要对每个儿童提供“灵活的教育系统”,而“教师必须创造这种体制,设计...
[期刊论文] 作者：俞啸云,
来源：科技导报 年份：1991
个性教育的内涵应包括:确立主体意识,培养独立人格,发展个性才能。作者还从人的发展与社会的发展,个性发展与坚持集体主义,个性发展与全面发展等的辩证关系论述了当前对个性...
[期刊论文] 作者：俞啸云,,
来源：当代青年研究 年份：1989
【正】 为了研究与把握当代初中学生的生活意识,进而窥测新一代人的价值观念,以为学校、家庭与社会教育提供一定依据,日本青少年所设计了一套《初中生生活意识调查向卷》,于1...
[期刊论文] 作者：俞啸云,
来源：当代青年研究 年份：1985
【正】 第二,是教学体系的改造。众所周知,教育目的、教学论指导思想,是全部教学工作的出发点和归宿,它决定着整个教学体系,制约着教学工作的一切方面。创造教育在教学论指导...
[期刊论文] 作者：俞啸云,
来源：当代青年研究 年份：1986
【正】 在本世纪五十年代兴起的世界性教育改革浪潮中,出现了一个引人注目的新现象:美国,日本、苏联以及欧洲一些国家,在改革传统教育、谋求教育现代化的过程中,十分注重人的...
[期刊论文] 作者：俞啸云,
来源：当代青年研究 年份：1990
【正】 困难与希望:实施个性教育的粗略构想如果越出普通教育的范围看问题,应该说我们不乏个性教育的实践和经验。例如,全国各地许多对音乐、体育、美术乃至戏剧人才进行早期...
[期刊论文] 作者：俞啸云,金志坤,
来源：当代青年研究 年份：1990
本文首先通过历史与现实的双重反思,指出了在个性理论问题上的两种极端倾向,以及在实际生活中存在着的对个性问题的误解,并论述了马克思主义的个性理论。接着作者提出了个性...
[期刊论文] 作者：俞啸云,金志堃,,
来源：上海社会科学院学术季刊 年份：1991
本文在论述马克思主义个性理论的基础上,提出了个性教育的基本要求,并较为深入地论述了人的个性发展与社会发展、集体主义及人的全面发展的关系,强调应坚持人的个性发展的辩...
[期刊论文] 作者：胡豪,吴慧,俞啸云,,
来源：上海青少年研究 年份：1984
【正】 (一)改革普通教育,培养创造型的一代新人,有许多工作要做。其中,加强学校图书馆的建设,积极组织和认真指导青少年学生开展课外阅读,看来是必需予以高度重视的一个重要...
[期刊论文] 作者：俞啸云,胡豪,吴慧,
来源：当代青年研究 年份：1984
【正】 在迎接世界新技术革命的挑战、改革普通教育、加速人才培养的对策研究中,开辟“第二课堂”的问题,已被历史地提到了广大教育工作者的面前。并且,不少学校已经在实践中...
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