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[期刊论文] 作者：余玉榕,,
来源：新课程(上) 年份：2014
对学生而言,语法既是重点,也是难点。如何有效地学习新的语法项目?这是很多英语老师一直在思索的问题。在多年的教学实践中,不断总结老教师的教学经验,同时结合自己的切身体...
[期刊论文] 作者：余玉榕,
来源：才智 年份：2004
牛津英语新教材词汇量大，如何尽快让学生在较短的时间内掌握更多的词汇是每一个英语教师思考的重要问题，本文从词汇教学和单词记忆两个方面进行了阐述。...
[期刊论文] 作者：余玉榕,,
来源：新课程(中学) 年份：2017
牛津初中英语教材话题涉及学生现实生活的方方面面,如交友、购物、旅游、环境、电视节目、时尚等,体现了语言的整体性和综合性。每个单元的第一课时Welcome to the unit属于...
[期刊论文] 作者：余玉榕,
来源：华章 年份：2013
在推进素质教育的今天,情感教育已受到越来越多的关注,初中英语运用情感教育,在教学过程实施情感课堂教学,激发了学生的学习动机,提高了学习的效率,促进了英语教学,对全面推...
[期刊论文] 作者：余玉榕,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 随着英语新课程的改革和《英语课程标准》的实施，人们开始倡导以学生为主体，以任务为主线，采取“自主、合作、探究”的教学模式，改变以往英语课程过分重视语法和词汇的讲解与传授现象，强调从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，倡导体验、参与、合作与交流......
[期刊论文] 作者：余玉榕,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 語音是语言最基本的形式，是语言学习的第一步。学习英语的最终目的是与人交际，要达到这个目的，英语语音学习至关重要。利用音标、音节的规律，调动学生学习的积极性进行具体教学，运用语音学习带动整个英语学习。 关键词： 音标 音节 语音学习 语音是语言最......
[期刊论文] 作者：余玉榕,
来源：英语画刊（高级版） 年份：2020
培养学生批判性思维是初中英语教育教学活动的教学目标之一.新课程改革强调了培养核心素养能力对提高学生综合素质水平的重要性.在英语教学过程中,教师需要通过一定的方法和...
[期刊论文] 作者：余玉榕,
来源：校园英语·下旬 年份：2019
《英语课程標准》提倡通过多种活动让学生体验参与，让学生发挥个体的特长及集体的智慧，通过主动搜索信息，实现形成语用能力，促进学生个体的发展。笔者认为，英语课本剧正好为学生提供了这一平台。 一、依据单元话题，编排相应剧本 《译林初中英语》教材编写按照任......
[期刊论文] 作者：余玉榕,
来源：知识窗·教师版 年份：2021
摘要：教学质量和效率在很大程度上受课堂教学氛围的影响，所以教师要运用新的教学模式，营造良好的课堂教学氛围。初中英语课堂以培养中学生英语素质为目标，实施活动性课堂，有效提高学生的英语运用水平，营造和谐的课堂教学氛围，从而改善教学质量。 关键词：初中英语 活......
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