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[期刊论文] 作者：何月丰,朱国荣,,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2015
【教学内容】 人教版四年级上册第56～57页。 【教学过程】 一、认识相交与不相交 1.请学生在白纸上任意画两条直线。先想象这两条直线会产生怎样的情况，然后操作。......
[期刊论文] 作者：何月丰,
来源：教学月刊·小学数学 年份：2021
有鉴于此，近年来，浙江省海盐县的何月丰老师和他的团队，开展“学生会有什么疑问以及如何化解学生疑问”的研究。...
[期刊论文] 作者：朱国荣,,
来源：小学教学设计 年份：2015
朱新强和何月丰是嘉兴市两位优秀的青年教师。2012年下半年,何月丰老师执教"平行与垂直"一课,获得嘉兴市小学数学课堂教学评比一等奖,当时使用的是人教版实验教材。2013...
[期刊论文] 作者：杜宏杰,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2009
该话题是从参加“第十届全国小学课堂教学征文大赛”的何月丰老师的征文里提炼出来的。...
[期刊论文] 作者：何月丰,,
来源：小学教学设计 年份：2017
在学习长方体体积计算时,对"长×宽×高"这个计算方法的理解是教学重点,对此,学生往往要经历观察、操作、归纳这样一个过程。而对于"底面积×高"的理解,过程相对就会简略...
[期刊论文] 作者：何月丰,,
来源：小学数学教师 年份：2017
教学目标是教学设计的方向。练习课的教学目标,指引着练习课习题的选择方向和使用策略。因此,定位好一节练习课的教学目标,对提升练习课的教学效率非常重要。在定位练习课的...
[期刊论文] 作者：何月丰,,
来源：小学数学教师 年份：2015
厘清小学数学练习课的教学功能是进一步明晰其教学目标的重要前提。然而,对于小学数学练习课的教学功能具体是什么,目前还没有一个统一、清晰的看法,比较常见的一种观点...
[期刊论文] 作者：何月丰,,
来源：小学数学教师 年份：2015
一次听"组合图形的面积"一课,课始有这样一个教学环节。教师先组织学生一起回顾了已经学过的平面图形的面积计算公式,然后出示了一个组合图形(如右图)。面对这个组合图形...
[期刊论文] 作者：何月丰,,
来源：中小学数学(小学版) 年份：2012
【缘起与思考】学校一位老师要参加一项数学课堂教学评比,执教的内容是人教版课标实验教材六(下)"运算定律复习"。在磨课的过程中,我们产生了这样一个困惑:在小学阶段的...
[期刊论文] 作者：何月丰,,
来源：小学教学设计 年份：2018
数学知识是螺旋上升发展的。在上升发展的过程中,知识的外在形态会发生一定的变化,但还是在原来的知识链上。在一条链上的知识,会有几个关键的节点。从教学的角度看,这些...
[期刊论文] 作者：何月丰,,
来源：小学数学教师 年份：2014
练习课,顾名思义就是以学生练习为主的课。其主要教学功能,可以概括为以练习为载体,帮助学生巩固"双基"(基础知识、基本技能),发展思维(数学思想、基本活动经验)。单元练...
[期刊论文] 作者：何月丰,,
来源：小学数学教育 年份：2004
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第48～49页。课前思考:1.比的意义第一课时该教什么?比是一个重要的数学概念。教材中将比定义为"表示两个数相除";《数...
[期刊论文] 作者：何月丰,,
来源：教育视界 年份：2004
【教学思考】2017年11月,我有幸代表浙江省参加了全国第十三届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动,执教了《认识比》一课,获得了一等奖。赛课时,基于"学生立场",我从...
[期刊论文] 作者：何月丰,,
来源：小学数学教师 年份：2004
师生问好之后,我一如既往地没有急着上课,而是先反馈了早上批改回家作业后的感受:"今天批回家作业时我发现一个小问题——‘丢三落四’的现象严重起来了。昨晚有一道解决...
[期刊论文] 作者：何月丰,,
来源：教育视界 年份：2004
一当我静下心来回顾自己近20年的小学数学教学生涯时,发现我最关心的,还是学生对数学知识的掌握情况。学生唯有把知识学好了,才能从中生长出智慧。也许当下,"学好知识→...
[期刊论文] 作者：何月丰,
来源：新教师 年份：2020
在教学“9的乘法口诀”这节课时,教师们普遍会把精力放在对“9的乘法口诀”中蕴含的一些规律的观察和交流上。这样学生能比较好地观察到“9的乘法口诀”中蕴含的规律,但在练...
[期刊论文] 作者：何月丰,,
来源：小学教学参考 年份：2015
积极、深刻地思考是学生思维活动发生的前提。具有挑战性的练习是诱发学生积极、深刻思考的重要载体。设计挑战性练习时,可以将给学生铺垫的台阶移除,可以将分散的小问题整合...
[期刊论文] 作者：何月丰,,
来源：小学数学教师 年份：2017
与顾志能老师相识,是在2004年的暑假。之后,他便成了我的师傅。相识十多年了,有时顾老师会说"我们两人亦师亦友"。这是顾老师对我俩关系的肯定。当然,在我眼里,我俩之间"...
[期刊论文] 作者：何月丰,,
来源：小学数学教师 年份：2016
练习是数学"教"与"学"的有效方法之一,是数学课堂的重要组成部分。精心设计并有效使用课堂练习,值得每一位数学教师重视。其中,数学课堂练习要讲究"匹配"是一个重要的方面。...
[期刊论文] 作者：何月丰,,
来源：中小学数学(小学版) 年份：2013
画高是小学数学几何教学的一个重要内容,是学生需要掌握的重要技能之一,更是学生后续进一步学习几何知识的基础。因此,教会学生正确、熟练画高,在小学几何教学中具有重要...
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