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[期刊论文] 作者：伍彩芬,,
来源：山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) 年份：2011
本文探讨了如何在词汇教学中渗透语音教学,介绍了词汇教学中渗透语音教学的内容、时机与方法。...
[期刊论文] 作者：伍彩芬,,
来源：中小学外语教学(小学篇) 年份：2011
本文通过观察与分析一个课例,探讨了如何处理《PEP小学英语》教材中Pronunciation板块的内容,以求充分发挥教材的效能,强化学生的语音拼读能力。...
[期刊论文] 作者：伍彩芬,,
来源：小学教学设计 年份：2011
观察当前低年级的字母教学,笔者发现:不少教师在字母教学中只是粗略教会字母的名称音及书写,没能让学生了解与26个字母相关的音素及让学生初步掌握字母在单词中的发音,错...
[期刊论文] 作者：伍彩芬,,
来源：小学教学设计 年份：2012
新知呈现(Presentation)是教师运用各种手段向学生呈现新的语言项目,使学生感知、理解、认识新的语言项目的过程。然而,当前小学英语课堂上的新知呈现环节存在许多问题,...
[期刊论文] 作者：伍彩芬,,
来源：山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) 年份：2010
本文通过对小学生语音拼读能力情况的调查和语音教学现状的分析,探讨了拼读能力的形成对小学生英语学习的重要性,并提出了在教学过程中如何对语音拼读能力进行长期渗透,从而...
[期刊论文] 作者：伍彩芬,,
来源：湛江师范学院学报 年份：2014
中国题画诗讲究"意境",画中题诗,诗情增添画意,画意映衬诗境,诗画相得益彰。在《山径春行图》多模态诗画话语中,画为视觉艺术,诗是语言艺术,诗是无形画,画是有形诗,诗画融合...
[期刊论文] 作者：伍彩芬,,
来源：小学教学设计 年份：2014
会话教学一直以来是小学英语课堂教学的难点,很多教师感到会话教学无从入手,难以把握和操作。他们有的把会话课变成了句型操练课,师生间的对话缺乏思维交互与情感交流;有...
[期刊论文] 作者：伍彩芬,,
来源：西南交通大学学报(社会科学版) 年份：2018
商务英语是商务与英语交叉产生的一种复合话语体系,其教学目标是教会学生运用英语去从事国际商务。基于内容与语言融合,建构以语言技能课程模块、商务知识课程模块、跨文化交...
[期刊论文] 作者：伍彩芬,,
来源：南昌高专学报 年份：2008
任务型教学法以任务为核心单位组织教学,给学生创造大量接触和使用真实语言的机会,有效培养学生的综合语言运用能力。文章根据威莉斯任务型教学模式,分析了任务设计的原则并...
[期刊论文] 作者：伍彩芬,,
来源：西南交通大学学报(社会科学版) 年份：2017
《商务英语专业本科教学质量国家标准》明确指出商务英语专业具有国际商务和英语语言交叉融合的复合型特征。基于新国标,以内容为驱动、语言为载体,在商务英语精读课程中构建...
[期刊论文] 作者：伍彩芬,,
来源：宁波广播电视大学学报 年份：2015
传统英语听力课堂只重视语言知识的掌握，忽视背景知识的重要性，导致学生缺乏相关图式而听力水平难以提高。基于图式所构建的英语专业听力教学模式，听前激活图式，听中运用图式，听后......
[期刊论文] 作者：伍彩芬,,
来源：开封教育学院学报 年份：2015
听写是一项集语音、词法、句法和背景知识于一体的综合语言测试项目,主要考察学生接受性（听）和产出性（写）结合的语言能力。通过介绍听写的测试形式和心理机制,剖析英语专四中语义......
[期刊论文] 作者：伍彩芬,,
来源：乐山师范学院学报 年份：2011
文章以韩礼德系统功能语言学基础上发展而来的视觉图像语法为理论,对2009哥本哈根全球气候大会的环保公益广告进行多模态语篇分析,旨在探讨图像和文字作为社会符号如何汇合成...
[期刊论文] 作者：伍彩芬,
来源：宁夏大学学报：人文社会科学版 年份：2016
中国画讲究"意境",往往画中题诗,画绘物外形,诗传画中意。在元代王冕的《墨梅图》多模态诗画语篇中,画呈现视觉艺术,诗呈现语言艺术,由绘画发出的视觉行为与由题诗组成的言语...
[期刊论文] 作者：伍彩芬,
来源：扬州教育学院学报 年份：2018
针对当前英语语言技能与思辨能力相互割裂的现状,基于内容与语言融合,构建了“批判性信息输入——批判性信息处理——批判性信息输出——批判性评价”英语写作思辨一体化模式...
[期刊论文] 作者：伍彩芬,
来源：成都理工大学学报：社会科学版 年份：2017
英语专业课程设置普遍存在“强调英语技能提高,忽视思维能力培养”的弊端,学生输出意愿不强,写的问题尤为突出。阅读是输入的重要形式,口语、写作是输出的实用技能,以输出为...
[期刊论文] 作者：伍彩芬,,
来源：遵义师范学院学报 年份：2011
词块作为一种兼具有形式和功能性质的语言构件,融合了语法、语义和语境的优势,是理想的词汇学习单位。作者以词块教学法为理论依据,结合自身教学实践阐述了如何将词块概念纳...
[期刊论文] 作者：伍彩芬,
来源：湖北第二师范学院学报 年份：2019
语法的'言之无误'、论证的'言之有理'和跨文化沟通的'言之有礼'是语言能力的三层境界。以国际人才英语考试的谈判决策题型为语料,从思辨、跨文化及...
[期刊论文] 作者：伍彩芬,
来源：新乡教育学院学报 年份：2008
反思性教学立足实际,审视教学活动,提升教学实践合理性,有效促进教师专业发展.文章基于wal-lace教师专业化发展的反思模式,分析了大学英语实施反思性教学的基本环节,并阐述了...
[期刊论文] 作者：伍彩芬,,
来源：萍乡高等专科学校学报 年份：2011
本文以系统功能语言学基础发展起来的多模态语篇分析框架为理论基础，分别从视觉符号和言语符号两方面分析了一则WWF环保公益广告，旨在探索图像和文字作为社会符号如何与读者的......
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