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[期刊论文] 作者：任德民,
来源：天津畜牧兽医 年份：1997
甜菜碱制备方法简介任德民（天津市化工信息研究所３００１９１）本刊１９９７年第１期发表了王建华同志题为“一种新型饲料添加剂——甜菜碱”的文章，该文较详细地论述了甜菜碱的化学结构与理化特性，生物...
[期刊论文] 作者：任德民,
来源：天津畜牧兽医 年份：1998
过氧乙酸的制备及应用任德民（天津市化工信息所３００１９３）《天津畜牧兽医》１９９７年第３期刊登了王淑艳同志题为“过氧乙酸带鸡消毒与投抗菌素控制肉鸡大肠杆菌的比较”一文，在肉鸡饲养期每日用０．５％过...
[期刊论文] 作者：任德民,
来源：天津畜牧兽医 年份：1997
高效防腐保鲜营养剂——双乙酸钠任德民（天津化工信息所３００１９３）双乙酸钠（ＣＨ３ＣＯＯＮａ·ＣＨ３ＣＯＯＨ·ｘＨ２Ｏ），外形为白色结晶粉末，其中醋酸含量的比率为（３９．０±...
[期刊论文] 作者：,
来源：中国惯性技术学报 年份：2002
参加会议的有学会和地方学会正副秘书长及学会办公室和咨询部工作人员等，学会领导花禄森、宋有山、任德民...
[期刊论文] 作者：任德民,,
来源：天津橡胶 年份：2004
树脂补强的橡胶胶料,能增加硬度和模数值,影响粘弹性有关性能,影响决定于弹性体性质,树脂与硬化剂比率和填充剂用量,结果说明树脂,填充剂和弹性体之间的相互作用。1 引...
[期刊论文] 作者：任德民,,
来源：美与时代 年份：2007
在《上种红菱,下种藕》中,王安忆的故事地点离开了旧上海,转向了浙江杭州、绍兴一带的农村。由此在创作风格上也又一次发生转变,以一个小女孩的诗意的视角去描绘自己想象中的...
[期刊论文] 作者：任德民,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2008
自主合作探究的学习方式是一种能充分调动学生主体的探究式的学习方式,改变了传统教学压抑学生兴趣和热情,影响学生发展思维和智力的状态,使每一个学生的学习情趣和主动...
[期刊论文] 作者：任德民,,
来源：天津橡胶 年份：2001
1引言胶料粘着性可定义为用适当压力使两个未硫化胶料试片接触时,彼此能牢固粘合在一起的现象.胶料粘着性通常被配方人员称之为成型粘着性或生胶粘着性,它是胶料的一种重要特...
[期刊论文] 作者：任德民,,
来源：新课程(中旬) 年份：2014
新课程理念指出要改变以知识传授为核心的指导思想,逐渐突出人的中心地位,要以人为本。因此,作为教师要解放思想,关注学生的发展。而实现这一目标最主要的途径就是要改变学生...
[期刊论文] 作者：任德民,
来源：天津橡胶 年份：2001
树脂补强的橡胶胶料，能增加硬度和模数值，影响粘弹性有关性能，影响决定于弹性体性质，树脂与硬化剂比率和填充剂用量，结果说明树脂，填充剂和弹性体之间的相互作用。...
[期刊论文] 作者：任德民,
来源：天津橡胶 年份：2001
1引言塑料在国民经济各部门的用量逐渐增加,塑料制品中,用连续挤出法,由热塑性塑料,橡胶或热塑性弹性体制得的大长度型材占有重要地位....
[期刊论文] 作者：任德民,
来源：天津橡胶 年份：2001
轮胎工业和橡胶制品工业都需要高硬度胶(80邵氏A以上),此外该胶在不同变形条件下还应有很高的耐疲劳性能,和应具有与低硬度胶相似的动态强度....
[期刊论文] 作者：任德民,
来源：天津橡胶 年份：2001
1引言用缠绕法,由热塑性材料成型带制得的硬管,有软管和套管(螺纹管),根据其结构,可用于下水道工程,可用其制造各种不同容器或化学用具,制造敷设各种不同管路用的管井和管道,...
[期刊论文] 作者：任德民,
来源：天津橡胶 年份：1989
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[期刊论文] 作者：任德民,
来源：天津化工 年份：1990
众所周知,含氟高聚物,如聚四氟乙烯,是一类低表面能的非极性高聚物,很难润湿和粘合。为解决其粘合问题,现采取的主要方法有以下几种: 一、化学处理法化学处理法是借助化...
[期刊论文] 作者：任德民,
来源：天津化工 年份：1989
本品为无臭透明液体,具有低毒、高效、增塑和阻燃四大优点,且其价格比较便宜(比磷酸三甲苯酯每公斤便宜20～30日元),现已部分取代磷酸三甲苯酯的销路。、 本品与氯乙烯、硝...
[期刊论文] 作者：任德民,
来源：天津化工 年份：1990
丁基胶气密性最好,但硫化性、粘着性 和相容性较差。为此国内外进行了大量改性 工作。其中公认为最好的方法是卤化。卤化 丁基胶不仅保留了丁基胶的所有优异特性, 而且...
[期刊论文] 作者：Б.С.Гришин,任德民,
来源：橡胶参考资料 年份：2020
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[期刊论文] 作者：任德民,
来源：橡胶参考资料 年份：1981
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[期刊论文] 作者：任德民,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2021
显微镜是生物学教学中必不可少的工具。许多生物实验需要借助显微镜才能完成。显微镜的操作使用是学生应掌握的基本技n能。因此，学生掌握显微镜正确的操作使用方法是十分重要的。然而，通过笔者十多年来从事中师生物教学体会和观察调查发现，学生在显n微镜的操作使用......
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