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[期刊论文] 作者：于颖泓,,
来源：素质教育大参考 年份：2013
于漪是我国著名的语文教育专家,她有一句名言"把备课作为研究",说的是"一篇课文,三次备课"。第一次,独立备课,"绝不做照搬照抄教学参考资料的人,要独立思考,刻苦钻研,力...
[期刊论文] 作者：于颖泓,,
来源：语文教学之友 年份：2011
在人教版高语第二册第二单元中,有两首古典爱情诗,分别是《卫风·氓》和《孔雀东南飞》,这两首诗集中体现了中国古代妇女可贵的生命意识。所谓生命意识就是生命个体对自...
[期刊论文] 作者：于颖泓,,
来源：辽宁教育 年份：2015
我理想中的语文课堂应力求生命化、诗意化,教学的着意点当如印度伟大诗人泰戈尔所期待的“传送生命的气息”。面对每一篇诗文,如同面对着一个个生命之魂,能感受到生命的脉搏...
[期刊论文] 作者：于颖泓,,
来源：辽宁教育 年份：2004
伯牙善鼓琴,钟子期善倾听,故有"高山流水"之美谈。古人在倾听中觅得知音,作为一线教师,重视倾听,学会并善于倾听,在一定程度上影响着教师专业发展的速度和进程。倾听大师...
[期刊论文] 作者：于颖泓,,
来源：辽宁教育 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：于颖泓,,
来源：江西教育 年份：2015
修订后的新课标实施几年来,我们也确实感觉到课堂教学、教师教学行为正在悄悄地发生着变化。这些变化有些是我们期待已久的体现新课程本质的变化,而有些却是出乎意料、背离或...
[期刊论文] 作者：于颖泓,,
来源：教育视界 年份：2015
2009年11月,我们所在的地区教育局成立了由特级教师和市级学科带头人为代表的名师工作室,当时设立名师工作室规定了四项任务:一是为教师的成长搭建沟通交流的平台,形成教...
[期刊论文] 作者：于颖泓,
来源：基础教育论坛 年份：2012
【正】春秋时,伯牙善鼓琴,钟子期善倾听,故有"高山流水"之美谈。我们虽不能像古人那样在倾听中觅得知音,但作为教学一线的教师,在成长的过程中也要学会倾听。专家的讲座,我们...
[期刊论文] 作者：于颖泓,,
来源：新作文(中学作文教学研究) 年份：2013
【真题回放】2012年天津卷高考作文题:阅读下面的材料,按照要求作文。两条小鱼一起游泳,遇到一条老鱼从另一方向游来,老鱼向他们点点头,说:"早上好,孩子们,水怎么样?"两...
[期刊论文] 作者：于颖泓,,
来源：新教师 年份：2017
《义务教育语文课程标准（2011年版）》第三部分教学建议中倡导：＂应认真钻研教材,正确理解、把握教材内容,创造性地使用教材。＂新课标中的这个建议为我们各所学校实行的集体备课指明......
[期刊论文] 作者：于颖泓,
来源：语文教学之友 年份：2011
人教版教材选录了《卫风·氓》一诗。教学中,当教读完全诗准备小结时,突然一个学生问：＂老师,诗中的‘淇水’出现了三次,它是不是也有作用呢？＂这个问题在备课时没有想到,《教......
[期刊论文] 作者：于颖泓,
来源：语文教学之友 年份：2011
在人教版高语第二册第二单元中，有两首古典爱情诗，分别是《卫风·氓》和《孔雀东南飞》，这两首诗集中体现了中国古代妇女可贵的生命意识。所谓生命意识就是生命个体对自己生......
[期刊论文] 作者：于颖泓,
来源：语文教学之友 年份：2010
诗歌是文学之母,诗歌是培养学生文学趣味和文学素养的最佳媒介之一。诗歌又以其凝练性、抒情性、音乐性等特点决定了它特有的教学模式和学习方法。在具体的教学过程中,可以通过美读法、专题法、活动法等讲授形式,以帮助学生提高诗歌品读的能力和兴趣。下面结合......
[期刊论文] 作者：于颖泓,
来源：中华家教 年份：2015
前几天，我和妻子在小区门口长廊的椅子上晒太阳。妻子拿出半瓶饮料喝了起来，快要喝完时，一位步履蹒跚的老奶奶走了过来，慢慢地靠近我们的位子，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，从眼神中看得出，她在等待妻子手中的那个饮料瓶。 妻子赶紧喝了两口，把还没喝完的饮料全部倒......
[期刊论文] 作者：于颖泓,
来源：教书育人·教师新概念 年份：2010
“一二三,坐端正,六七八,闭嘴巴。大家跟我一起读:小狗熊,当警察,警长出题考考它……” 我在书房里备着课,耳朵里隐隐约约地听到玩具室里传来女儿稚嫩的声音。不用说,她一定又在给她的布娃娃们上课了。在女儿的幼小的心灵中,当老师的妈妈便是她心中的偶像,长......
[期刊论文] 作者：于颖泓,
来源：语文天地·初中版 年份：2011
中学语文教材中选取了唐代诗人杜牧写的多篇诗文，如《阿房宫赋》、《山行》、《赤壁》、《泊秦淮》等，但学生对杜牧到底是一个什么样的诗人，了解甚少，下面结合具体的课文作些分析。 杜牧(803-852)，字牧之，京兆万年人(今陕西西安)，宰相杜佑之孙，唐文宗太和二年(828年)......
[期刊论文] 作者：于颖泓,
来源：教书育人·教师新概念 年份：2011
“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑声中有爱迪生。”这句话告诉我们要注重每一个学生的个性特点，因为每个学生在成长过程中，都有自己的优势和缺点。如果在我们老师的眼里看到的，总是缺点，那就会把他们看成是坏孩子，他们的成长优势和骄傲就会在老师鄙视的目......
[期刊论文] 作者：于颖泓,,
来源：江西教育 年份：2015
爱不是与生俱来的品格，是需要后天学习和培养的。因此，选择一种合适的方法，引导孩子学会爱身边的每一个人，给孩子铺就一条通向爱的轨道，是我们每一位家长必须思考的问题。......
[期刊论文] 作者：于颖泓,
来源：中国西部 年份：2011
成都某小学的＂另类班规＂规定：每周从班上评选出一个进步最大的学生,由班主任教师带着全班同学对他（她）＂顶礼膜拜＂,以鞠躬的方式＂感恩进步＂。教师带头给进步学生鞠躬,乍一听,是挺感人的......
[期刊论文] 作者：于颖泓,
来源：河南教育·基教版 年份：2016
教师专业校本研修目前在一些地方存在着低效现象，究其原因，既有客观的也有主观的，主要表现为功利性太强、脱离教学实践、缺乏连贯性等。我们知道，中小学教师既是课堂教学的实践者，又是课堂教学的研究者。因此，要想增强教师专业校本研修的实效，必须要在“研究”上下工夫......
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