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[期刊论文] 作者：涂小琴,孔婷,,
来源：四川教育 年份：2006
课堂讨论，要落脚于生成性。...
[期刊论文] 作者：李仁甫,,
来源：语文学习 年份：2017
一截一段,我悄然行进于生成的途中……一对初涉高中教学岗位的教师...
[期刊论文] 作者：周贞蓉,,
来源：散文百家(新语文活页) 年份：2013
要提高课堂教学效率,备课时要有着眼于生成的预设,备课,应当是对课堂的总设计。通过课程的预先设计来突出教学的目的性、计划性,通过课程的动态生成,促使教师在预设方案的实...
[期刊论文] 作者：郑洁,
来源：教学月刊·小学综合 年份：2017
针对这一问题，可以从“设计内容，源于学生”“活用资源，选于生活”“把控课堂，亮于生成”这三个方面进行调整，帮助教师将理念转化成教学实践，加强对学生自身资源的重视、开发和利用，以促成学生自我教育、自我反思...
[期刊论文] 作者：于生成,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2015
鲤鱼是我们的生活中非常普遍存在的一种鲜美的食物,为人民大众所喜爱。它是一种经济淡水鱼,内含丰富的营养价值,因此,被广泛地养殖。但是,近些年来,快速发展起来的鲤鱼养殖产...
[期刊论文] 作者：于生成,,
来源：科学技术创新 年份：2020
黄瓜是一种一年生蔓生或攀援草本的植物,虽然在我国各地都有栽培地点,但在温带和热带地区被广泛栽培。黄瓜是一种雌雄同株的植物,其中雄花常在叶腋的地方呈数朵状开放,其花梗...
[期刊论文] 作者：于生成,
来源：科学技术创新 年份：2020
随着我国经济的不断发展,综合国力的急剧增长,使得我国的国民生活的水平和条件有着相当大的改善,尤其是在改革开放政策实施多年以来至今。据不完全统计,我国发展至新中国成立...
[期刊论文] 作者：于生成,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2015
白菜是我国冬季和春季中最重要的一种蔬菜,同时也是最主要的食用蔬菜。白菜的储存时间长,并且它的供应时间很长,从秋季到冬季。与此同时,秋白菜的营养价值高,有利于人们的身...
[期刊论文] 作者：于生成,
来源：科学技术创新 年份：2018
水稻是一种重要的粮食作物,全世界人口的50%都将水稻作为主食,在国民经济中占据重要地位,因此在国家发展中要重视水稻的作用。但是随着城市化的发展,使得水稻的种植面积逐渐...
[期刊论文] 作者：于生成,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2013
玉米是是现阶段世界范围内重要的食物、饲料、燃料作物的来源,它是一年生的草本植物,同时其产量也是世界上最高的,因其外表以及重要性,被人们亲切的称为＂黄金作物＂。在我国,玉......
[期刊论文] 作者：于生成,
来源：中国高新区 年份：2019
大豆原产于中国,现在世界各地广泛种植,我国的北方地区特别是东北地区是大豆的主要产区.我国是人口大国,对粮食有着巨大的需求量,因此本文针对北方大豆种植技术发表一些粗浅...
[期刊论文] 作者：林润生,
来源：福建教育 年份：2004
要使语文教学设计适应课堂教学，就必须着眼于生成，着力作好教学设计。...
[期刊论文] 作者：芮良君,,
来源：中学政治教学参考 年份：2011
"案例法教学",是指通过精彩的引人入胜的故事作为案例资料,在教师有意识的指导下,由学生主动探求和解决案例中所涉及的理论问题和实践问题,以达到巩固知识和发展能力双重...
[期刊论文] 作者：何声清,,
来源：湖北教育(教育教学) 年份：2013
有关预设和生成的争议在教学理论研究中一直没有停止过,在一线的课堂教学实践中,也出现了偏向一方的现象。比如,有些教师对生成情有独钟,于是造成了诸多不必要的"伪生成"...
[期刊论文] 作者：施益新,章立平,
来源：教学月刊(小学版) 年份：2005
著名特级教师吴正宪在上“分数的初步认识”时有这样一个片段：吴老师请学生们拿出准备好的长方形、正方形、圆形纸片，折出自己喜欢的图形的1／2，同时与小伙伴交流。孩子们用不同的......
[期刊论文] 作者：黎桂秋,,
来源：广西教育 年份：2016
＂教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节,而是在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变化。＂经典的话语揭示了课堂教学的复杂性,要实现有效教学、打造......
[期刊论文] 作者：孙娜 蔡伟,
来源：教学月刊·小学综合 年份：2012
随着课改的深入，课堂教学正致力于从传统的单向、封闭、静态的知识传授转向师生间多向、开放、动态的对话和探究。这种课堂教学模式，给课堂教学带来了更多的生成性。生成的重要性毋庸置疑，但是课堂如战场，预设是战前部署，生成则是战斗成果。战前的运筹帷幄直接关系到......
[期刊论文] 作者：李晓富,
来源：读写算 年份：2014
【摘要】在新课程理念下，以学生发展为本的数学课堂，学生是教学主体，始终关注学生的成长和发展，让学生在课堂中真正焕发生命的精彩。课前预设是教学规划实施的蓝本，动态生成是课堂教学的点睛之作。预设是生成的基础，生成是预设的提高，二者是相辅相成。只有课前精心预设......
[期刊论文] 作者：戴卫,
来源：中学语文·教师版 年份：2015
欧·亨利的短篇小说《最后的常春藤叶》一直以来被广大读者津津乐道。最近，笔者执教了这一课。由于这篇课文的出彩之处颇多，授课之前，总想将它分析透彻，让学生掌握其全部精华。为此，笔者在课前备课环节，进行了诸多教学预设。 预设之一：欧·亨利式的小说结尾方式。作......
[期刊论文] 作者：吴文艳,
来源：学前教育研究 年份：2006
［摘 要］《幼儿园教育指导纲要（试行）》十分倡导教育活动的预设与生成的融合。传统的集体教学活因其过于强调课程内容的预先规定性和计划性，往往使教学变得机械、沉闷和程式化。教师如果实行“按需预设内容、弹性设计教学、动态生成”的策略，以预设为基础，彰显生成，可能......
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