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[期刊论文] 作者：于爱波,,
来源：经贸实践 年份：2015
随着当下经济全球化的不断发展以及中日两国不断扩大的贸易规模,致使我国商务日语教育逐渐得到重视,与此同时在商务日语教育发展的过程中,教学约束性以及人才培养等一系列的...
[期刊论文] 作者：于爱波,,
来源：集邮博览 年份：2013
农村出生的我对党的认识最早来自于村里的"党支部书记",那时在我的眼里,他就是党的化身。参军前,村里的父老乡亲叮嘱我"到部队好好干,争取提干,转个志愿兵什么的,最差也...
[学位论文] 作者：于爱波,,
来源：南昌大学 年份：2013
国际承包工程业务的迅猛发展、内外部环境的激烈冲击以及战略转型理论的兴起,催化了国际经济技术合作公司的战略转型。J公司是某省一个“走出去”战略的先行者,也是拥有着转...
[期刊论文] 作者：于爱波,,
来源：出版广角 年份：2015
《不如归》是日本明治时期德富芦花的成名作及代表作,小说讲述了女主人公"浪子"凄凉的一生。由于《不如归》是日本近代文学的一部畅销书,同时在多个国家文学界都有着巨大的反...
[期刊论文] 作者：于爱波,,
来源：现代交际 年份：2004
日本人在交际中最擅长使用敬语,而敬语又是日语中最高的语言形式。导游在接团的过程当中更应该运用合理、恰当的敬语。这样,既能显示对日本游客的友好态度,又能体现我国国民...
[期刊论文] 作者：于爱波,,
来源：教书育人(高教论坛) 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：于爱波,
来源：魅力中国 年份：2013
在传统的精读课堂活动上，往往比较重视语法、词汇的学习，忽视了口语的训练。针对如何在精读课堂上训练学生的口话表达，作者在教学活动中进行了尝试。采用了一周一次的会话表演、......
[期刊论文] 作者：于爱波,,
来源：西部素质教育 年份：2017
在建构主义的教育模式下,强调以学生为中心,注重学生之间、师生之间的互动,确立以学生为中心的建构主义教学模式,为了进一步提升学生的综合素质,拓宽学生的就业途径,提升学生...
[期刊论文] 作者：于爱波,,
来源：集邮博览 年份：2017
今年8月1日，是中国人民解放军建军90周年，笔者作为一名有着10多年军龄的转业军人，多年来出于强烈的军人情结和对军营生活的深爱与眷恋，留心收集了一些稍有特色的“义务兵免费信件......
[期刊论文] 作者：于爱波,,
来源：华章 年份：2010
日语应用文写作能力是高职商务日语专业学生必须具备的能力之一.为了改变日语应用文写作课程目前教学与实践脱节的现状,提高学生日语应用文写作的信心与积极性,在教学过程中...
[期刊论文] 作者：于爱波,
来源：现代职业教育·高职高专 年份：2017
[摘 要] 随着社会经济的不断发展，中日文化及各方面交流的不断加深，日语专业在中国高校内的教育也逐步受到重视，日语教学模式也正逐步发生变化。众所周知，构建主义理论是当代国际教育背景下所萌生的一个新的关于教学模式的理论。它是一种深入人心的逐步发展的新的教......
[期刊论文] 作者：于爱波,
来源：新商务周刊 年份：2018
《挪威的森林》是日本作家村上春树著作的一部现实主义长篇小说,小说主要描写了日本青年男女在复杂的现代都市生活中,对纯粹的爱情和自由的个性的追求.本文以《挪威的森林》...
[期刊论文] 作者：于爱波,
来源：新商务周刊 年份：2017
《日语应用文写作》课程采用情境教学法,旨在把语言教学真实化和课堂社会化.通过生活实际情境的铺设,搭建虚拟实训平台.营造思维与情绪得以充分发挥的情境,引导学生进入情境,...
[期刊论文] 作者：于爱波,
来源：成功·教育 年份：2011
【摘要】高职教育的目的，在于学习方法和学习能力的培养，使学生学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践、创造、就业、创业能力。这些能力培养必须通过学生不断地实践才能得到真正的提升。教—学—做一体化理念就是打开这扇能力培养之门的钥匙。 【关键词】商务......
[期刊论文] 作者：于爱波,
来源：当代旅游（下旬） 年份：2017
摘要：对于日语学习者而言，应用文写作是日语教学课程中重要的一环。但目前我国的日语课程应用文写作的教学不容乐观，学生因为缺乏日语的基础对日语应用文写作有一定的抵触心理，为了解决这个问题，在对日语应用文写作教学进行深刻探索的过程中，情景教学法以其独特的优势......
[期刊论文] 作者：于爱波,,
来源：现代职业教育 年份：2015
随着中日文化交流的不断扩大,日语学习也越来越受到人们的欢迎,很多高职院校都开始增设日语专业,并在学生毕业时对其进行考试,将考试的成绩要求在一个特定的级别上,对没有达...
[期刊论文] 作者：于爱波,
来源：华章 年份：2011
日语听力教学中,应联系语言的时代性和发展性,积极推进积极进行教学改革.通过选取多样性和时效性的听力素材、创设情景教学环境、加强学习方法的指导,让学生积极主动地投入到...
[期刊论文] 作者：于爱波,
来源：华章 年份：2010
词汇是构成语言的最基本的要素.学习任何一门语言,都需要掌握大量的词汇.探讨了在日语词汇教学中,应在掌握日语词汇发音规律的基础上,采用语境教学与多种词汇记忆法、分类归...
[期刊论文] 作者：于爱波,,
来源：雪莲 年份：2015
中国的诗歌和日本的和歌都是各自文化的积累和沉淀,两者具备异曲同工之妙,都是借助相应自然物的性质特点,由深入浅的加以表述,充分的表达出了作者本身的感悟,蕴含了丰富的意...
[期刊论文] 作者：于爱波,,
来源：西江月 年份：2012
随着多媒体技术的迅猛发展,为日语教学改革提供了丰富的手段,改变了传统的教学的方式.在日语各类课程的课堂教学中,合理地使用多媒体课件,能够促进教学内容、教学过程、教学...
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