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[期刊论文] 作者：于战明,,
来源：广州城市职业学院学报 年份：2015
对广州市七所高校问卷调查表明,高校对大学生进行社会主义核心价值观教育的效果整体比较好。但受高校宣传教育模式、家庭教养方式的制约以及西方价值观念的影响,大学生对社会...
[期刊论文] 作者：于战明,,
来源：中国成人教育 年份：2014
高校党建价值主体性指大学生党员主体经过培养、学习和锻炼，自觉提高党的理论修养，批判性地分析历史和现实，超越“纯粹经验世界”，为人的自由全面发展积极奋斗。党员主体的需要、......
[期刊论文] 作者：于战明,,
来源：湖北经济学院学报(人文社会科学版) 年份：2015
审美通过培养青年合理的认知模式,加强、丰富他们的心理图式,为他们接受社会主义核心价值观奠定基础。审美有利于积淀青年认同社会主义核心价值观的"意识框架",产生青年践行...
[期刊论文] 作者：于战明,
来源：漯河职业技术学院学报 年份：2020
建构高校基层党组织组织力评价体系是落实新时代我党治党管党精准化精神的需要,也为提升基层党组织组织力提供依据。依据组织理论和政党理论从提升党组织建设质量与提高解决...
[学位论文] 作者：于战明,,
来源：华南师范大学 年份：2007
20世纪30年代广州经济比较繁荣；政府为加强统治而命令建立各种社团，并对其制定了严密的政策；面对政府的压迫，民间社会组织社会团体与之抗衡；这些因素促进了20世纪30年代广州社团的......
[期刊论文] 作者：于战明,
来源：天中学刊 年份：2018
后现代主体性的发育状况是衡量主体能否持续从事志愿服务的重要表征。通过对广州市部分高校学生志愿者后现代主体性的调查,发现他们后现代主体性表现为有机性较强,超越性不高...
[期刊论文] 作者：于战明,
来源：天中学刊 年份：2013
大学生志愿者主体性发挥的动力因素包括内在动力和外在动力,内在动力与外在动力相互影响,相互作用。大学生志愿者实现自身价值的需要和对＂类＂价值的追求是其主体性发挥的内在正......
[期刊论文] 作者：于战明,
来源：南都学坛:南阳师范学院人文社会科学学报 年份：2020
高校基层党组织担负着树牢马克思主义在高校的指导地位和落实立德树人根本任务的重任。高校基层党组织组织力的提升,需要科学的组织力结构、富有主体性的党员和相应功能的有...
[期刊论文] 作者：于战明,,
来源：广西民族师范学院学报 年份：2015
精细化职业指导务求精准、强调细化、量体裁衣、突出个性。对精细化职业指导工作不够重视、精细化职业指导的队伍素质不高、相关部门尚未形成合力和精细化职业指导,对大学生...
[期刊论文] 作者：于战明,,
来源：漯河职业技术学院学报 年份：2015
本文首先概述了国家中心城市合并转制高校——广州城市职业学院职业指导质量提高的状况,进而分析该学校职业指导质量提高的原因,最后探索出合并转制高校职业指导质量提高的路...
[期刊论文] 作者：于战明,
来源：高教学刊 年份：2015
主体性是西方哲学重要的概念,涵盖理想性和现实性双重向度。在主体性视域下审视志愿服务对大学生自由的价值,主体性之现实向度是大学生志愿者自由实现的基础,而理想性向度为...
[期刊论文] 作者：于战明,,
来源：河北农业大学学报(农林教育版) 年份：2014
在探讨学生党建、学生党建价值和动力机制概念的基础上，详细分析了促使高校学生党建价值生成的内在动力因素以及外在动力因素，认为党务工作者履行工作职责、探索人生意义的需要......
[期刊论文] 作者：于战明,
来源：南阳师范学院学报 年份：2015
美国南北战争后在洪堡理论的指导下建立了现代教育体系,使得受教育者获得了科学的普及教育和职业教育,极大地推动了美国社会各个领域的超前发展,使之成为头号强国。...
[期刊论文] 作者：于战明,,
来源：传承（学术理论版） 年份：2009
社会主义核心价值体系是马克思主义中国化意识形态理论研究的最新成果,它对于当代大学生思想政治教育具有重要意义,它为当代大学生思想政治教育内容的选取和教育方式的创新指...
[期刊论文] 作者：于战明,
来源：青年科学（教师版） 年份：2014
本文首先探讨职业素养的涵义及其与志愿服务的关系,进而揭示志愿服务对大学生职业素养培育的价值要素,最后从高校和大学生两个角度阐述了如何促进大学生职业素养的培育....
[期刊论文] 作者：于战明,
来源：洛阳师范学院学报 年份：2021
高校基层党组织组织力建设机制是高校基层党组织组织力提升的保障,它包含内部和外部两个向度。高校基层党组织组织力建设以基层党组织和谐民主氛围营造和关爱扶持为前提,以基...
[期刊论文] 作者：于战明,
来源：知识经济 年份：2009
集体记忆是社会学中的一个重要概念，哈布瓦赫认为集体记忆的灵魂以现在为中心，实现集体记忆有赖于社会交往。在此基础上，康纳顿认为集体记忆的维系、传递和纪念仪式有重要关系。......
[期刊论文] 作者：于战明,,
来源：黑龙江教育学院学报 年份：2006
公共领域有古希腊的公共领域、代表型公共领域和资产阶级公共领域这三个发展阶段,它本质上是一个社会公共空间,其主体是具有批判能力的公众,客体是公众关注的问题,而公众经过...
[期刊论文] 作者：于战明,,
来源：社科纵横(新理论版) 年份：2011
本文通过对高职院校大学生党员发展的主体性涵义的探讨,提出重视高职院校大学生党员主体性的必要性,进而发挥人文社会科学和专业理论、技术教育的作用促使高职大学生党员主体...
[期刊论文] 作者：于战明,,
来源：文史博览 年份：2006
1948年广州市三轮车商联合三轮车夫,抗议市公用局不换发车牌,他们先向绥靖公署、公用局请愿,接着向市参议会请愿抨击市府的无理决定,又向地方法院起诉公用局相关人员,没有结...
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