搜索筛选:
搜索耗时0.9186秒,为你在为你在102,267,441篇论文里面共找到 1 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：严静鸣 杨林,
来源：中国校外教育·理论 年份：2011
教师专业化是教师个体不断发展的历程，是教师不断接受新知识、增长专业能力的过程。随着社会对幼教师资学历水平、专业化程度的要求越来越高，从源头提高学前教育师资培养质量成为重中之重。以四川幼儿师范专科学校为例，以研促教，通过构建数字化信息化资源系统、打造......
相关搜索：
