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[期刊论文] 作者：丁飞标,,
来源：新课程(中) 年份：2015
就跨区域特色课程群建设进行思考和实践的总结。根据不同的地域文化背景与不同的自然条件进行了探究，从跨区域特色课程建设与区域文化特色、社会核心价值、学生的社会实践等方......
[期刊论文] 作者：丁飞标,,
来源：读写算（教研版） 年份：2014
“德育课程群”是由承担着不同德育任务，在内容上有着不同特点，但为了共同的德育目标而形成的由多个子课程有机组成的系统。“无痕德育”是创造性地设计一些载体，浸润、感染学生......
[期刊论文] 作者：丁飞标,
来源：新校园(下) 年份：2015
随着社会文明的进步，享受优质教育越来越成为人们的需求。究竟什么是优质教育？也许人们一时还难以提出完备的评价标准，但在“优质教育一定是学校对学生具有吸引力”这点上，人们完全可以达成共识。因此，探索“一所学校对学生的吸引力究竟受哪些因素的影响”显得尤为必......
[期刊论文] 作者：丁飞标,
来源：中国德育 年份：2011
所谓生活德育，指通过生活实践进行道德教育，充分利用生活中的一切有利资源开展德育工作。实施生活德育的目的就是为学生的终身发展服务，就是要促进学生参与和营造道德生活的能力及良好的道德行为习惯的形成。作为一所全寄宿制初级中学，作为一所集聚了上虞市较多资优......
[期刊论文] 作者：丁飞标,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2007
反思教学就是教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象进行全面而深入的冷静思考和总结，它是一种用来提高自身业务，改进教学实践的学习方式。简单地说，教学反思就是研究自己如何教，学生如何学。教中学，学中教。怎样撰写新课程观照下的教学反思？这是摆在每一位任课......
[期刊论文] 作者：丁飞标, 郑国民,,
来源：教学与管理 年份：2011
生活德育，是通过生活实践进行道德教育，是充分利用生活中的一切有利资源开展德育工作，这就回归到德育的本源思考和实践。陶行知说过，“教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教......
[期刊论文] 作者：丁飞标, 钟敏,,
来源：教学与管理 年份：2012
所谓德育案例,是指德育工作者对工作中所碰到的真实发生的典型性事件所做的反思与总结。它具有情境性(是德育工作者对教育管理过程中实际情境的描述,它叙述的是有时间、...
[期刊论文] 作者：丁飞标,陈光辉,
来源：现代语文：中旬．教学研究 年份：2011
日记写作具有丰富而强大的功能，每篇日记都能呈现出独特的价值。其中“日记作为文史研究、文化传承的第一手资料，具有极高的史料价值和学术价值”、“日记写作是提高文学创作能......
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