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[期刊论文] 作者：丁亚兵,,
来源：化学教与学 年份：2004
以"气体制备"复习教学为例,探索教学中如何设置有效问题,驱动学生复习学科知识的同时,发展学生化学学科思维。首先,设计"引导型"问题,理清学生思维脉络,驱动学生形成"制取气...
[期刊论文] 作者：丁亚兵,,
来源：中学化学教学参考 年份：2004
元素化合物知识是初中化学教学的重点,犹如化学教学的骨架,其余化学知识都是以它为基础进行构建的。这些内容既是化学研究"物质及其变化"的素材,又是科学探究培养学生创...
[期刊论文] 作者：丁亚兵,,
来源：化学教与学 年份：2011
文章以探究"自学、引导、反思"型高三化学复习课课堂教学模式为切入口,阐述高效教学模式的操作思路。...
[期刊论文] 作者：丁亚兵,
来源：水政水资源 年份：2020
本文主要介绍了湖北省随州市水利和湖泊局“七五”普法工作的做法、经验及成效,分析存在的问题,以及后续工作打算。...
[期刊论文] 作者：丁亚兵,,
来源：中小学教学研究 年份：2005
化学反应中的能量变化在教材中的篇幅较少,但由于涉及的知识点多,成为高考试卷中必考的题型.本人从2005年高考试题中选择三道有关化学反应中的能量变化试题做以解析....
[期刊论文] 作者：丁亚兵,,
来源：中学课程辅导(教师教育) 年份：2018
在高中化学教学中,教师应在注重核心素养培养的同时,更要兼顾生本课堂的发展模式。本文针对驱动式高中化学生本课堂的内容及意义进行分析,并提出了相应的发展培养策略。...
[期刊论文] 作者：丁亚兵,
来源：中学生理科月刊 年份：2005
纵观2004年高考化学试卷(含理科综合卷),不难发现,涉及化学实验内容的试题和分值与历年相比有增无减。全国卷与各省自主命题的试卷各有特色,给人感觉,它们或者阅读量大,或者...
[期刊论文] 作者：丁亚兵,,
来源：化学教与学 年份：2013
文章以研究高考冲刺复习阶段（高考前一个月）教师如何指导高三学生进行自主纠错复习为切入口，阐述自主纠错复习课的模式、操作思路和价值。...
[期刊论文] 作者：丁亚兵,
来源：化学教与学 年份：2019
以“气体制备”复习教学为例,探索教学中如何设置有效问题,驱动学生复习学科知识的同时,发展学生化学学科思维。首先,设计“引导型”问题,理清学生思维脉络,驱动学生形成“制...
[期刊论文] 作者：丁亚兵,,
来源：化学教与学 年份：2015
高三复习课教学(包括章节复习、专题复习、综合复习、专题评讲和综合评讲等)课时占总复习课时的70%~80%左右,从这个角度看,高三复习课课堂教学的针对性和有效性直接决定教学...
[期刊论文] 作者：丁亚兵,
来源：中学生数理化：高中版 年份：2005
对高考原题进行再思考,挖掘知识的内在联系和外延,对某个知识点进行系统的分析和研究,设计符合知识内容的再思考'变式问题',进行再思考'变式训练',从而把知...
[期刊论文] 作者：丁亚兵,
来源：数理化解题研究：高中版 年份：2005
框图题由于题目字数少，题意及所供信息新且简洁，因此审题就显得尤为重要．其解题过程往往分为三步：...
[期刊论文] 作者：丁亚兵,
来源：中学生理科月刊 年份：2005
化学计算题是高考理科综合卷中的重点题及高考单科化学卷中的压轴题,此类试题要求考生借助于数学中的常规计算方法来解决化学中的实际问题....
[期刊论文] 作者：丁亚兵,
来源：中学理科 年份：2005
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[期刊论文] 作者：丁亚兵,
来源：中学理科 年份：2005
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[期刊论文] 作者：丁亚兵,,
来源：今日中学生 年份：2013
跨进中学之门,我就有了成长的烦恼,那滋味,又酸又涩。开学第一次体育课,老师让男生女生分开站。我正往男生堆儿里钻,老师却喊住我:“喂,穿格子衬衣的女同学,你站错队了,女生...
[期刊论文] 作者：丁亚兵,
来源：新高考(高三理化生) 年份：2011
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[期刊论文] 作者：丁亚兵,,
来源：新高考(高三理化生) 年份：2012
综观近几年全国各地高考化学试题,不难发现高考化学试题的特点是在继承中发展,在发展中创新,试卷中试题的总体格局(或题量)没有大的变化,试题考查的内容也相对稳定。本文针对...
[期刊论文] 作者：丁亚兵,,
来源：新高考(高三理化生) 年份：2012
高三化学复习是一项系统的、智慧的学习工程,常常分成一轮、二轮和三轮复习。其中,成败的关键在一轮复习,一轮复习就是学生夯实基础、规范解题、学会解题建模和提高解题能力...
[期刊论文] 作者：丁亚兵,,
来源：新高考(高三理化生) 年份：2014
社会热点问题是历年高考命题时所选的重要背景材料,分析近期的社会热点问题,有助于预测2014年高考考点。现收集部分能作为2014年高考化学命题素材的社会热点问题和相关试题,...
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