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[期刊论文] 作者：虞小庆,,
来源：考试周刊 年份：2018
同一个班级的学生之间存在着各种差异,不同的个体在探究过程都将获得新体验、新发现、新策略,而这种个性化的体验和发现正是学生建构和完善知识意义最有价值的素材和资源....
[期刊论文] 作者：虞小庆,
来源：数学教学通讯 年份：2021
新课标中的数量关系,不再局限于解决问题的教学,它在数感培养、符号意识发展、数学建模等多领域的学习中发挥着重要作用.《义务教育数学课程标准(2011年版)》中明确指出:应注重发展学生的数感、符号意识、运算能力和模型思想等.《新版课程标准解析与教学指导》......
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