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[学位论文] 作者：宋爱芬, 盖笑松,,
来源：现代基础教育研究 年份：2019
为检验我国经济社会发展一般地区学前教师的职业资质与其师幼互动质量的关系,研究从海南省取样,采用课堂评估编码系统(CLASS)对当地13所幼儿园的57名在岗教师的师幼互动质量...
[期刊论文] 作者：娄俊颖, 盖笑松,,
来源：人民教育 年份：2019
社会认知生涯理论(SCCT)比较准确地解释了职业兴趣的形成和发展机制。在SCCT兴趣模型中,个体的自我效能感和结果期待直接影响兴趣的形成,而个体的学习经验作为自我效能的主要...
[期刊论文] 作者：宋爱芬, 盖笑松,,
来源：学前教育研究 年份：2019
本研究以美国学者皮安塔及其研究团队提出的师幼互动质量模型为理论基础,借鉴国外相关干预项目经验,设计了聚焦教师的儿童中心信念、有效互动知识与策略的师幼互动质量干预课...
[期刊论文] 作者：程榕 盖笑松 刘芳晴,
来源：中国校外教育(下旬) 年份：2019
【摘要】为了解当前高中生对大学专业的了解程度和报考意向现状，利用自编问卷对全国七个省市的1914名高一学生进行调查，发现高一学生整体对大学专业的了解程度普遍偏低;并且具有性别差异，女生更了解文学类和艺术学类专业，而男生则更了解理学类、工学类和农学类专业;......
[期刊论文] 作者：崔莹, 盖笑松, 张绍杰,
来源：外语电化教学 年份：2019
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[期刊论文] 作者：顾婷玉, 盖笑松, 王国霞, 刘芳晴,,
来源：心理发展与教育 年份：2019
为了考察价值观是否可以通过未来目标和动机内化程度影响高中生的学校投入,对六个城市七所学校的1022名高一学生的价值观、未来目标、学习动机内化程度及学校投入进行了调查...
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