搜索筛选:
搜索耗时0.3230秒,为你在为你在102,267,441篇论文里面共找到 21 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：盖笑松,,
来源：人民教育 年份：2013
一、为什么要关注积极发展?我们该如何看待人生的第二个十年:它是暴风骤雨即将来临的危险时期?还是美德之花含苞待放的美妙时刻?与此相关的另一组问题是:青少年时期的发...
[期刊论文] 作者：盖笑松,
来源：今日教育：幼教金刊 年份：2013
教育是一种交往．是具有不同成熟水平的人之间的交往（例如一日生活或集体教学中的师幼互动、自主活动或合作学习中的同伴互动）。教育也是一种关系，包括师幼关系、亲子关系、同伴关......
[期刊论文] 作者：于涛, 盖笑松,,
来源：心理与行为研究 年份：2013
为了给小学教师提供因材施教的依据,编制了儿童入学准备状态家长评定问卷。该问卷包含49个题目,分为发展风险、气质类型和自我调节三个分测验。其中发展风险分测验包括外化问...
[会议论文] 作者：焦小燕, 盖笑松,,
来源： 年份：2013
自我调节能力是个体适应社会的重要标志,在儿童社会化过程中起到重要作用。近年来,有研究者探究了低自我调节能力小学生学校适应的保护性因素,例如积极的师生关系,但学校适应...
[期刊论文] 作者：潘颖,盖笑松,,
来源：心理与行为研究 年份：2013
对汉语母语学生与英语母语学生英语语音意识的发展趋势进行了对比。294名汉语母语学生和109名英语母语学生参加了音节意识任务、首尾音意识任务和音位意识任务测试。研究结果...
[期刊论文] 作者：张婵,盖笑松,,
来源：心理与行为研究 年份：2013
采用篇章朗读任务,探讨了词汇的获得年龄与句子长度对10名阅读障碍儿童与10名普通儿童阅读流畅性的影响。结果发现,阅读障碍儿童的阅读流畅性比普通儿童差,表现为朗读时间更...
[会议论文] 作者：焦小燕,盖笑松,
来源：中国心理学会发展心理学分会第十二届学术研讨会 年份：2013
...
[会议论文] 作者：王文,盖笑松,
来源：中国心理学会发展心理学分会第十二届学术研讨会 年份：2013
...
[会议论文] 作者：张婵,盖笑松,
来源：中国心理学会发展心理学分会第十二届学术研讨会 年份：2013
...
[期刊论文] 作者：潘颖 盖笑松,
来源：心理与行为研究 年份：2013
摘要：对汉语母语学生与英语母语学生英语语音意识的发展趋势进行了对比。294名汉语母语学生和109名英语母语学生参加了音节意识任务、首尾音意识任务和音位意识任务测试。研究结果表明：（1）汉语母语学生与英语母语学生发展趋势并不相同：汉语学生英语语音意识发展的迅......
[会议论文] 作者：盖笑松,张婵,
来源：中国心理学会 年份：2013
...
[会议论文] 作者：王国霞,盖笑松,
来源：中国心理学会,江苏省心理学会 年份：2013
心理成像(mental contrasting)是指对期望的未来和现实中的障碍进行成像，是一个目标设定阶段的策略，能将对未来的幻想变为具体目标。执行意图(implementation intention)是将线索和目标定向的行为结合起来的“如果-那么”计划，是目标执行阶段的策略，能有效地将目标......
[期刊论文] 作者：盖笑松,兰公瑞,,
来源：心理与行为研究 年份：2013
从青少年积极发展的理论视角出发,编制大学生积极发展问卷。在进行开放式问卷调查和访谈基础上,编制了问卷的项目。通过对1749名被试的初测和948名被试的正式测试,确定了大学...
[会议论文] 作者：盖笑松, 李厚仪,,
来源： 年份：2013
理论和实证研究中都给我们提供了通过未来取向促进青少年学业成就的证据,以及可实现的青少年蓬勃发展的愿景。生态系统理论中涉及四个特征及它们之间动态的相互作用的关系:"...
[会议论文] 作者：盖笑松,兰公瑞,
来源：第十六届全国心理学学术会议 年份：2013
近年来，青少年发展领域的专家越来越意识到，聚焦于发展青少年的能力和潜质比强调他们的问题更为有效。如何促进青少年的积极发展，使青少年具备更多的品格优势？...
[会议论文] 作者：赵玉红,盖笑松,
来源：中国心理学会发展心理学分会第十二届学术研讨会 年份：2013
...
[会议论文] 作者：崔楠楠,盖笑松,
来源：中国心理学会发展心理学分会第十二届学术研讨会 年份：2013
...
[期刊论文] 作者：翟成,盖笑松,王苏,,
来源：吉林大学学报(医学版) 年份：2013
目的：探究不同自尊类型的高等医学院校教师心理健康水平的差异,阐明自尊特点与心理健康的关系。方法：采用分层随机抽样的方法,选取长春某高等医学院校教师665名,运用Rosenberg...
[期刊论文] 作者：严仲连,盖笑松,柳海民,,
来源：教育理论与实践 年份：2013
农村学前教育的合理发展主要指农村学前教育的布局与质量定位符合当地需要与经济发展水平。农村学前教育应坚持公平性与科学性、目的性与科学性的统一。目前,农村学前教育发...
[期刊论文] 作者：缴润凯, 刘本扬, 盖笑松,,
来源：东北师大学报(哲学社会科学版) 年份：2013
陈元晖先生在教育心理学领域中对教育心理学的发展动力和研究内容提出了自己独特的看法；在发展心理学领域提出了“濡化”概念来解释高级心理机能的发展；在社会心理学领域中对动......
相关搜索：
