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[期刊论文] 作者：欧转好,
来源：少男少女·教育管理 年份：2019
摘 要：在语文活动教学里巧妙运用心理效应，发挥心理效应的积极作用，克服其消极影响，能有效地促进学生个性发展，引导学生学会学习、学会合作，并能在各种语文活动中挖掘学生的潜能。文章对米格-25效应、责任分散效应、手表效应、门槛效应、毛虫效应进行思考、论述，探究在......
[期刊论文] 作者：欧转好,
来源：少男少女 年份：2020
在这几年内,我校在小学低年段语文体验式阅读教学中不断探索,构建了“小学低年段语文体验式阅读教学课堂模式”,改变传统课堂中的灌输方式,采用“营造氛围,让学生入情”“品...
[期刊论文] 作者：欧转好,
来源：少男少女·教育管理 年份：2020
摘 要：在这几年内，我校在小学低年段语文体验式阅读教学中不断探索，构建了“小学低年段语文体验式阅读教学课堂模式”，改变传统课堂中的灌输方式，采用“营造氛围，让学生入情”“品词析句，让学生动情”“赏读想象，让学生抒情”“拓展延伸，让学生延情”的课堂模式，让学生主......
[期刊论文] 作者：欧转好,
来源：空中美语 年份：2021
深度学习理论下小学低段语文阅读教学模式，通过“预读、通读、品读、研读、创读”五步教学法，帮助学生走进文本，进入深层面的探讨和认知，拓展学生阅读的广度和深度，解决现在小学低......
[期刊论文] 作者：欧转好,
来源：文学少年 年份：2021
通过一个案例描述了一个自控能力低的小孩,该小孩每一节课都搞些动作来影响同学上课,身上有很多不良行为,把 老师气得抓狂。本文通过分析学生的行为动机、通过儿童游戏,让学...
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