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[期刊论文] 作者：刘仍轩,,
来源：山东教育 年份：2015
数学作业、习题、课外实践是数学课堂教学的延续和补充,是学生巩固新知、掌握基本技能、发展智力的必要手段,也是数学教学的重要环节。新课程下的作业已不再完全是课堂教学的...
[期刊论文] 作者：刘仍轩,,
来源：山东教育 年份：2015
新课程实施所要求的教学改革,不仅涉及教师思想观念层面的变革,还涉及操作技术层面的变革,而后者则要求在教学策略上进行调整与创新。基于此,我们把“促进学生数学素养提升的...
[期刊论文] 作者：刘仍轩,,
来源：山东教育 年份：2015
数学教材是师生从事数学教学最直接的工具,是数学教与学的纽带,它为数学教学提供了具体的内容,是学生获取数学知识,形成数学能力的良田沃土,同时也给教师和学生留下了广阔的...
[期刊论文] 作者：刘仍轩,,
来源：山东教育 年份：2015
建模点1:“面积和面积单位”模型所属内容:信息窗1(第50页-54页)教材简析:面积概念,是一个重要的起始概念,是建构本单元其他模型的基础。信息窗1呈现的是爸爸拿着图纸带着一...
[期刊论文] 作者：刘仍轩,,
来源：山东教育 年份：2015
数学课程标准在教材编写建议中明确提出:数学教材是实现数学课程目标、实施数学教学的重要资源。具体说来,数学教材是数学课程理念的基本物化形式,是学生学习数学、教师教授...
[期刊论文] 作者：刘龙,刘仍轩,,
来源：小学数学教育 年份：2015
教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》六年级上册第六单元信息窗1。教学目标:1.结合具体情境理解和掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能够正确地进行计算。2.在解决...
[期刊论文] 作者：吕倩倩,刘仍轩,,
来源：小学数学教育 年份：2015
教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》三年级下册第50~54页信息窗1。教学目标:1.学生在解决问题的过程中认识面积和常用的面积单位,建立1平方厘米、1平方分米、1平方...
[期刊论文] 作者：王莉莉,刘仍轩,孙凤武,,
来源：小学数学教育 年份：2015
教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》五年级下册第20~21页。教学目标:1.使学生理解和掌握分数的基本性质,能用分数的基本性质解决一些简单的实际问题。2.使学生正确...
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