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[期刊论文] 作者：刘仍轩,
来源：小学教学设计 年份：2005
《数学课程标准》在教学建议中指出:“让学生在生动具体的情境中学习数学。”随着课改的深入,这一教学理念已经被广大教师接受和认可。但在研究的过程中我们发现,许多教师的...
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