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[期刊论文] 作者：丁琬琰,
来源：中国教师 年份：2009
综合课的综合性很强，只有通才型的教师才能适应这种课的教学。由于教师的专业出身不同，以及年龄差异、分科教学习惯等方面的影响，目前的综合课教学已经暴露出“木板”参差不齐的问题。教师在教学实践中，既要发挥“长板”优势，又要注意“短板”的修补。这就要在提倡自......
[期刊论文] 作者：李云吾,丁琬琰,,
来源：教育理论与实践 年份：2009
新课程实施以后,一系列问题接踵而来:老教师退出讲台成为学校的后勤工作人员,非重点学校生源稀缺,教师的生存面临着困境;农村一些学校因农民工外出,生源严重流失,学校成了“...
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