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[期刊论文] 作者：管先海,
来源：档案管理 年份：2016
档案主体价值与档案客体价值一般来说应该是相对应的概念，档案主体价值是指被称作档案的事物作为档案时的价值，是指档案的档案价值，即狭义的“档案价值”；档案客体价值指被称作档案的事物不作为档案时的价值，是指档案的非档案价值...
[期刊论文] 作者：王鲁委,,
来源：北极光 年份：2016
新闻采编人员要充分发挥主观能动性,使传播效果最大化,更好地实现采编人员的主体价值.本文将从理论结合实践的角度出发,重点结合实例具体分析新闻价值嬗变对采编工作的影响....
[期刊论文] 作者：王波,
来源：教学月刊·中学版（语文教学） 年份：2016
关键词：高考作文；理性思辨；主体价值 2016年浙江省高考作文题如下： 阅读下面文字，根据要求作文。（6...
[期刊论文] 作者：李亚莉,彭君,,
来源：晋城职业技术学院学报 年份：2016
三重价值,即类主体价值、群体主体价值和个体主体价值,它们是基于人的三重属性规定性而提出的,统一于人的存在之中。二重价值是从价值客体存在形态角度进行划分,即物质价值与...
[期刊论文] 作者：杨凌云,
来源：语文周报·教研版 年份：2016
语言和文字是文本的具象化，阅读过程首先要紧贴文本的地面行走。“新语文教育”的倡导者韩军提出：“语文教育‘要着力于言语’，紧紧握住‘言语’这‘抓手’。讨论、鉴赏、体悟，这才是语文教育学科的生命所在。语文不能架空文本，脱离文本；上语文课，必须上出‘语文味’，必......
[期刊论文] 作者：周娜,,
来源：现代商贸工业 年份：2016
教师的课程自主创生能够激发教师的创新意识,实现教师的主体价值,有效促进学生主体价值的实现,谋取课程实施价值的最大化。为此,根据高校大学英语教师在课程实施中自主情况,...
[期刊论文] 作者：珍丹,,
来源：小学教学研究 年份：2016
人民教育家陶行知先生说:"我们必须变成小孩子,才配做小孩子的先生。"苏派教育家李吉林也曾说:"从儿童出发,就能想出办法;从儿童出发,我们的教学才能符合规律。"两位不同...
[期刊论文] 作者：沈丽萍,,
来源：中小学德育 年份：2016
基于品德课堂与综合实践活动的整合,突出实践主体价值、创新实践方式、拓展实践路径,使道德实践成为实施核心价值观教育的有效路径。...
[期刊论文] 作者：桑希生, 王晓梅, 于淼,,
来源：中医药学报 年份：2016
本文通过对“病”“证”“症”的内涵及其关系进行探析，强调中医学“以病为纲”学术思路的主体价值，以求中医学能回归清晰严谨的学术轨道。...
[期刊论文] 作者：张晓忠,,
来源：福州大学学报(哲学社会科学版) 年份：2016
政府生态治理包括主体、价值、功能、制度、方法与运行等现代化体系,其中主体体系起到引领全局的重要作用。各主体的角色职能定位应该是：政府主导、市场主演、社会协作、公众...
[期刊论文] 作者：侯金鹏,,
来源：重庆科技学院学报(社会科学版) 年份：2016
在价值层面,社会技术异化就是社会技术主体价值取向的负向实现。社会技术系统包括社会技术主体、客体、策略组合与组织方式和环境条件等要素,各要素之间相互作用、相互影响、...
[期刊论文] 作者：罗静,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2016
本文以学习感知价值为研究起点,辨析了学生主体价值取向、价值判断、动机与自觉行为的逻辑关系,构建与解释了学习感知价值系统,...
[期刊论文] 作者：王爱琴,,
来源：思想政治课教学 年份：2016
忽视主体价值、意义的课堂评价无从激发学生主动参与教学,不利于学生自主成长。小组合作学习课堂评价体系中的敢于抢答、团结协作、善于理性分析等评价方式可唤醒学生的主体...
[期刊论文] 作者：孟凡芹, 朱泓,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2016
由于受到信息公开主体价值取向、信息共享意愿以及信息公开渠道的选择等因素的影响,我国高校信息公开之实施困难重重。为实现高校信息公开制度创新和保证公民知情权,需要引导...
[期刊论文] 作者：孙乃娟,卢强,李辉,,
来源：财经论丛 年份：2016
本文基于社会交换理论和“评价-情感-应对”模式理论,从顾客主体价值视角切入,通过构建体验价值、顾客承诺与顾客公民行为相互作用的理论模型,弥补了“S-O-R”旧有范式在解释...
[期刊论文] 作者：杨长征,,
来源：速读（下旬） 年份：2016
每一个学科的教师都期望自己能够实现高效课堂，只有实现高效课堂，教师才能实现自我价值，拥有提升自我的信心，只有实现高效课堂，学生才能实现主体价值，获得真正的发展。高中物理高效...
[期刊论文] 作者：陈立民,,
来源：体育世界(学术版) 年份：2016
体育选项课的态度与对运动的态度是有区别的,可以用来甄别体育选项课积极性的影响因素来源。对体育选项课的态度反映主体的认知、情感倾向和行动意向状态,是体育课积极性的内...
[期刊论文] 作者：王海霞,,
来源：体育师友 年份：2016
"智慧引领、互动生成"的课堂教学,充分凸现学生的主体价值,但也绝非对教师主导作用的削弱和消减;相反,是对教师主导作用的提升和超越,我们倡导教师主导课堂,决不是主宰课...
[期刊论文] 作者：赵宝柱,,
来源：职教论坛 年份：2016
职业院校校企合作存在着企业合作主体选择难和育人成效不高双重困境,校企双方主体价值目标背离、实力企业不均衡分布、企业生产情景难以教育化改造、顶岗实习学生对＂员工＂身份...
[期刊论文] 作者：王海霞,
来源：运动 年份：2016
“智慧引领,互动生成”的课堂教学,充分凸现学生的主体价值,但也绝非对教师主导作用的削弱和消减;相反,是对教师主导作用的提升和超越,我们倡导教师主导课堂,决不是主宰课堂....
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