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观察是一种有意识、有目的的知觉活动，是人们获得感性认识的主要途径。而思维是对感性认识进行思维加工，获得理性认识的过程。任何生物课题的提出和研究，都离不开对生物本身的观察和思考。那么，面对丰富多彩的生物世界，如何结合新教材的特点。培养学生的观察能力与思考能力呢？笔者就自己的教学体会谈点看法。
浅谈“观察与思考”栏目在教学中的应用
【摘 要】
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观察是一种有意识、有目的的知觉活动，是人们获得感性认识的主要途径。而思维是对感性认识进行思维加工，获得理性认识的过程。任何生物课题的提出和研究，都离不开对生物本身的观
【机 构】
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靖远师范学校
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2005年12期
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