智媒体时代高职在线课程教学的突破困境探索

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随着科学技术的不断发展,在线课程正广泛应用于高职院校的教学.高职院校将在线课程视作一个非常重要的教育教学活动,将其变成了一个非常重要的新兴学习媒介.但是很明显,在应用在线课程教学的过程当中,大部分学生缺乏相应的学习动力,导致在线课程陷入了瓶颈,有许多在线课程的完成率非常低,并没有达到教师所预期的效果.在本文当中,主要就在线课程教学的困境以及突破困境的办法进行相应的探讨,从多方面来进行研究,探讨如何去激励学生完成在线课堂学习.
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