【摘 要】
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[专题解释]本设计要求精读《故都的秋》,辅以联读《立在地球边上放号》《自序》《青岛、济南、北平、北戴河的巡游》（下文简称《青》）;通过对写景语段的分析梳理提炼郁达夫的择景审美特征,理解其形成原因;把握郁达夫独特的文学创作风格,感知其具有“过渡形态”的五四时期中国知识分子的精神取向与文学表达;通过对教材选文意图的探讨,深化认识,恰当地评价郁达夫的艺术成就与作品价值。
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[专题解释]本设计要求精读《故都的秋》,辅以联读《立在地球边上放号》《自序》《青岛、济南、北平、北戴河的巡游》（下文简称《青》）;通过对写景语段的分析梳理提炼郁达夫的择景审美特征,理解其形成原因;把握郁达夫独特的文学创作风格,感知其具有“过渡形态”的五四时期中国知识分子的精神取向与文学表达;通过对教材选文意图的探讨,深化认识,恰当地评价郁达夫的艺术成就与作品价值。
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