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摘要：随着我国经济的飞速发展以及社会主义现代化建设的不断完善，各地区的学生数量与日俱增，学校的办学规模日渐扩大，党和国家不断增加资金投入水量，使学校的财务往来账目众多，资金流动频繁。这样一来，就给学校会计人员的工作带来了巨大的挑战，财务管理难度越来越大。为了保证学校资金的合理利用，提高其诚信度，避免渎职现象的发生，建立完善的会计监督体系就成为了大势所趋。本文就结合我国小学学校会计监督管理的现状，简单阐述一下其在监督体系构建中存在的主要问题，并提出行之有效的对策予以完善，从而保证资金的科学使用，为社会教育事业的进一步发展奠定坚实的基础。
关键词：小学；会计监督；体系政策；有效性；构建
中图分类号：F23 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2014）04-0-01
学校是社会众多机构中的一片净土，属于国家公益事业，是培养社会人才的摇篮。近年来，社会经济、科技迅猛发展，教育教学受到了社会各界的广泛关注，随之而来的是人们对学校会计管理关注度的提升。会计工作是小学学校管理工作的重中之重，财务的有效管理有助于减少资金的浪费数量，促进学校高效运转。针对其重要意义，在社会发展的新时代，各小学学校一定要做好会计监督体系的构建工作，把好资金流动关卡，从而更好地为学生服务。
一、小学会计监督体系存在的主要问题
（一）会计监督意识薄弱
目前，很多学校单位倚仗国家拨款，不重视内部的监督管理工作，这种现象主要表现在两个方面。第一，学校领导者忽略了会计监督体系构建的重要意义，没有切实加强管理，导致了工作松散，起不到带头作用，浪费资金，决策频繁出现错误；第二，学校全体职工没有认识到会计体系建立和有效管理的重要作用，认为那是监督部门和会计人员的事，与自己无关。这样一来，就会导致学校资金的整体管理水平薄弱，监督体系不健全，无法保证资金的合理运用。
（二）缺乏完善的会计监督体系
体系的完善规范是保证小学学校会计监督职能顺利进行的前提和保证。缺乏严格科学的制度体系，就会导致会计监督人员的工作缺乏严谨性，造成工作流程的混乱，甚至出现胡乱监管的现象。这在很大程度上影响了资金的正常使用，无法保证学校的良好发展。近年来，党和国家为了提高小学学校的会计监督水平，出台了一系列相关的法律规章，但是很多单位仍旧没有将其与学校实际情况相结合，使得监督体系依旧不够完善，缺乏具体的可行性。
（三）会计监督人员的业务能力有待进一步提高
会计监督人员的业务能力和综合素质是保证学校会计工作准确性的重要环节，他们的能力水平决定了学校的发展未来。如果一个单位的会计监督人员业务能力不到位，就会造成监管混乱现象，无法落实责任制，导致监督失效，账目混乱，资金浪费，甚至出现中饱私囊的现象，严重阻碍学校的公益性质。
二、小学会计监督体系有效构建的可行性对策
从上述内容中，我们已经清晰直观的看到了小学会计监督体系的构建对学校发展建设的重要意义，并明确了其在具体实施中存在的主要问题。为了切实提高小学会计的工作效率，减少资金浪费，各学校一定要健全完善相应的会计监督体系。
（一）转变学校全体员工的认识
想要从根本上保证学校会计监督职能的发挥，就一定要转变全体员工的认识，促进监管的有效落实。首先，要让学校领导者认识到会计监督管理职能发挥和相关体系构建的重要性，从而结合国家颁布的《会计法》创设属于学校自身的监督体系，提高决策的科学性，实现资金的良好使用；其次，要不断加大宣传力度，让学校全体员工都认识到会计监督职能的重要意义，明确其与自身发展的密切关系，从而加强监管力度。
（二）建立健全一整套完善的会计监督体系
俗话说“没有规矩不能成方圆”，想要做好任何事情都要有一系列健全完善的制度体系作基础，学校会计监督职能的有效发挥也是如此。对此，各学校一定要结合自身的实际情况，健全完善内部的监督制度，明确规定管理细则和具体流程，落实岗位责任制。在此基础上，还要实施内部监督与外部监督相结合的办法对学校会计进行监管，合理规划监督的具体内容，明确检查账面记录情况、资金流动情况、票据合理性、岗位分离情况等等，从而保证科学监管。
（三）逐步提高会计监督人员的能力素质
学校会计监督职能能否有效发挥，在很大程度上取决于相关人员的能力水平和业务基础，只有不断提高他们的素质能力，才能提升监管的有效性，确保资金的合理应用。对此，学校要对会计监督人员进行岗前培训，在工作过程中还要定期组织教学，加大宣传力度，让全体员工都认识到会计监管的重要意义。另外，还要坚持“引进来与走出去”并存的发展战略，积极引进业务能力强的监管者到学校进行讲学，并派遣学校内部有潜力的员工对外进行交流学习，开阔人们的眼界。在此基础上，学校内部的会计监督人员还要认识到社会竞争的激烈态势，利用业余时间积极学习新知识和新技能，从而实现会计监督职能的有效落实。
结束语
总而言之，随着社会经济的持续发展以及教育教学重要意义的凸显，小学学校的学生数量越来越多，学校规模也在逐年扩大，资金流动更为频繁。想要保证学校会计工作的真实合理性，减少资金浪费，就一定要构建完善相应的会计监督体系，细化内部的具体细则，并坚持提升监管人员的素质能力，从而发挥出学校的公益性质，更好的为学生服务。
参考文献：
[1]赵文东.基层学校会计监督体系的构建思考[J].财经界（学术版），2013（07）：144-145.
[2]周春礼.探讨中等职业学校会计监督体系的建设[J].现代商业，2012（07）：215.
[3]唐琪.完善中国特色会计监督体系的若干思考[A]＼＼中国会计学会高等工科院校分会.中国会计学会高等工科院校分会2009年学术会议（第十六届学术年会）论文集[C].中国会计学会高等工科院校分会，2009：5.
[4]姜明.关于会计监督体系存在的问题与完善的思考[J].商业经济，2010（10）：48-49，109.
作者简介；张春丽（1971-），女，吉林农安人，单位：长春市二道区吉林小学，职称会计师，研究方向：小学会计。
关键词：小学；会计监督；体系政策；有效性；构建
中图分类号：F23 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2014）04-0-01
学校是社会众多机构中的一片净土，属于国家公益事业，是培养社会人才的摇篮。近年来，社会经济、科技迅猛发展，教育教学受到了社会各界的广泛关注，随之而来的是人们对学校会计管理关注度的提升。会计工作是小学学校管理工作的重中之重，财务的有效管理有助于减少资金的浪费数量，促进学校高效运转。针对其重要意义，在社会发展的新时代，各小学学校一定要做好会计监督体系的构建工作，把好资金流动关卡，从而更好地为学生服务。
一、小学会计监督体系存在的主要问题
（一）会计监督意识薄弱
目前，很多学校单位倚仗国家拨款，不重视内部的监督管理工作，这种现象主要表现在两个方面。第一，学校领导者忽略了会计监督体系构建的重要意义，没有切实加强管理，导致了工作松散，起不到带头作用，浪费资金，决策频繁出现错误；第二，学校全体职工没有认识到会计体系建立和有效管理的重要作用，认为那是监督部门和会计人员的事，与自己无关。这样一来，就会导致学校资金的整体管理水平薄弱，监督体系不健全，无法保证资金的合理运用。
（二）缺乏完善的会计监督体系
体系的完善规范是保证小学学校会计监督职能顺利进行的前提和保证。缺乏严格科学的制度体系，就会导致会计监督人员的工作缺乏严谨性，造成工作流程的混乱，甚至出现胡乱监管的现象。这在很大程度上影响了资金的正常使用，无法保证学校的良好发展。近年来，党和国家为了提高小学学校的会计监督水平，出台了一系列相关的法律规章，但是很多单位仍旧没有将其与学校实际情况相结合，使得监督体系依旧不够完善，缺乏具体的可行性。
（三）会计监督人员的业务能力有待进一步提高
会计监督人员的业务能力和综合素质是保证学校会计工作准确性的重要环节，他们的能力水平决定了学校的发展未来。如果一个单位的会计监督人员业务能力不到位，就会造成监管混乱现象，无法落实责任制，导致监督失效，账目混乱，资金浪费，甚至出现中饱私囊的现象，严重阻碍学校的公益性质。
二、小学会计监督体系有效构建的可行性对策
从上述内容中，我们已经清晰直观的看到了小学会计监督体系的构建对学校发展建设的重要意义，并明确了其在具体实施中存在的主要问题。为了切实提高小学会计的工作效率，减少资金浪费，各学校一定要健全完善相应的会计监督体系。
（一）转变学校全体员工的认识
想要从根本上保证学校会计监督职能的发挥，就一定要转变全体员工的认识，促进监管的有效落实。首先，要让学校领导者认识到会计监督管理职能发挥和相关体系构建的重要性，从而结合国家颁布的《会计法》创设属于学校自身的监督体系，提高决策的科学性，实现资金的良好使用；其次，要不断加大宣传力度，让学校全体员工都认识到会计监督职能的重要意义，明确其与自身发展的密切关系，从而加强监管力度。
（二）建立健全一整套完善的会计监督体系
俗话说“没有规矩不能成方圆”，想要做好任何事情都要有一系列健全完善的制度体系作基础，学校会计监督职能的有效发挥也是如此。对此，各学校一定要结合自身的实际情况，健全完善内部的监督制度，明确规定管理细则和具体流程，落实岗位责任制。在此基础上，还要实施内部监督与外部监督相结合的办法对学校会计进行监管，合理规划监督的具体内容，明确检查账面记录情况、资金流动情况、票据合理性、岗位分离情况等等，从而保证科学监管。
（三）逐步提高会计监督人员的能力素质
学校会计监督职能能否有效发挥，在很大程度上取决于相关人员的能力水平和业务基础，只有不断提高他们的素质能力，才能提升监管的有效性，确保资金的合理应用。对此，学校要对会计监督人员进行岗前培训，在工作过程中还要定期组织教学，加大宣传力度，让全体员工都认识到会计监管的重要意义。另外，还要坚持“引进来与走出去”并存的发展战略，积极引进业务能力强的监管者到学校进行讲学，并派遣学校内部有潜力的员工对外进行交流学习，开阔人们的眼界。在此基础上，学校内部的会计监督人员还要认识到社会竞争的激烈态势，利用业余时间积极学习新知识和新技能，从而实现会计监督职能的有效落实。
结束语
总而言之，随着社会经济的持续发展以及教育教学重要意义的凸显，小学学校的学生数量越来越多，学校规模也在逐年扩大，资金流动更为频繁。想要保证学校会计工作的真实合理性，减少资金浪费，就一定要构建完善相应的会计监督体系，细化内部的具体细则，并坚持提升监管人员的素质能力，从而发挥出学校的公益性质，更好的为学生服务。
参考文献：
[1]赵文东.基层学校会计监督体系的构建思考[J].财经界（学术版），2013（07）：144-145.
[2]周春礼.探讨中等职业学校会计监督体系的建设[J].现代商业，2012（07）：215.
[3]唐琪.完善中国特色会计监督体系的若干思考[A]＼＼中国会计学会高等工科院校分会.中国会计学会高等工科院校分会2009年学术会议（第十六届学术年会）论文集[C].中国会计学会高等工科院校分会，2009：5.
[4]姜明.关于会计监督体系存在的问题与完善的思考[J].商业经济，2010（10）：48-49，109.
作者简介；张春丽（1971-），女，吉林农安人，单位：长春市二道区吉林小学，职称会计师，研究方向：小学会计。