十一月的广州依然是花团锦簇，亚运会刚刚闭幕，在广州的街道還能看到亚运留下来的很多印迹。“志愿者非常辛苦，有的同学凌晨一点就起床，去往工作的岗位，他们中有的一天工作热闹，要接待很多中外来宾，有的工作很寂寞，可能一天都无人问津，但他们仍然坚守岗位，这些八零后九零后是好样的。”广州市教育局华同旭局长介绍说。爽朗的笑声、谦和的态度，配带着工作胸牌是华局长给我的第一印象。华局长说，“广州市的学校德育工作像广州人做人一样很务实、很低调，但脚踏实地”。
　　自主建构笃信践行
　　广州执信中学是一所百年老校，“崇德瀹智”是学校的校训，走进学校的校门就能感受到那份历史积淀的厚重的文化底蕴。“中央电视台有十大感动中国人物颁奖盛典，我们执信中学每年也有自已的感动执信盛典”，广州市执信中学何勇校长讲。何校长拿出了一份2009年感动执信的材料，在里面有这样一段话：“这，是一个由爱缔结的无私团体；这，是一群没有翅膀的绿衣天使。他们的足迹遍布敬老院、肿瘤医院和至灵学校；他们的笑容，滋润了许许多多需要被关怀的心田。在一份份饱含爱意的付出里，他们用至真至善的目光，邂逅了人生的真谛。”这是感动执信典礼上给学校志愿者协会的颁奖辞。执信中学每年都会组织感动执信的评选及颁奖活动。“学生们对活动参与度高、关注度高，活动对于学生的影响度也很高。”何校长还介绍说，“执信中学有学生社团二十四个，都是学生自主策划、自主管理，是真正属于学生自己的社团。”
　　广州执信中学的“模联（模拟联合国）”社团是全国闻名的，学校组织学生参加全国乃至国际的模联活动。在谈到社团活动时何校长讲：“我曾经说过，学校就是要通过类似这样的社团活动拓宽学生的视野，丰富学生的阅历，培养学生独立思考、判断的习惯，培养学生独立的人格，把学生培养成为“根在中国的世界人。”
　　2010年暑假，从广州执信中学考入哈佛大学的女生向芯与她母校的同学们组织了青草夏令营，整个夏令营180名营员都是免费的，所有夏令营的“老师”都是学校志愿者，这180名营员都是外来务工人员的子女。学校招募志愿者时有200多人报名，最终只录取了一部分，所有的“老师”都是有一技之长的，比如有钢琴十级的、在生物方面获过奖的，所有志愿者还要经过七天的严格培训才能正式上岗。夏令营还有两门特色课：“公民课”、“学生领袖面对面”，“老师们”希望通过这样的课程帮助这些外来务工人员的孩子们认识家庭中的“我”，社会中的“我”以及“我”对于自己的责任。
　　执信中学学秉持“以人为本，面向社会，立足实践、自主构建、笃信践行”的主动发展德育理念，不断创新德育形式，增强了学校德育的针对性的有效性，使学生在自主发展的过程中建构了正确人生观和世界观，并践行着新时代青年一代对于社会责任担当的理想与信念。
　　君子比德于玉
　　“夫昔者，君子比德于玉焉。温润而泽，仁也。缜密以栗，知也。廉而不刿，义也。垂之如坠，礼也。瑕不掩瑜，瑜不掩瑕，忠也。孚尹旁达，信也。”《礼记》中孔子论玉德。广州市荔湾区耀华小学，以其学校所在独特的地域文化为切入点，把“以玉立德、锐意磨砺、精雕细琢、玉耀光华”为校园精神，引领学校德育工作的发展。
　　耀华小学地处广州市西关腹地，学校周边邻有玉器广场、玉器街、玉石工艺城，这里是东南亚最大的玉石古玩工艺市场，学生的家长很多都是从事相关玉石工作。荔湾区教育局黄大谷局长开玩笑地讲：“我们耀华小学马校长就是一名玉石鉴定专家。”学校以玉石精神作为校园精神，指导教师以如玉的品格、识玉的慧眼、赏玉的大爱、琢玉的精心培育英才，用识玉的慧眼去发现笨拙背后的智慧，顽皮隐藏的创意、打闹背后的勇敢，用心去精心雕刻琢，师生共同在磨砺中锻炼，在锻炼中发展。
　　学校组织学生开展小义工活动，班级组建春风化雨队，由一名义工学生、一名义工家长、一名义工教师组成关爱小组，长期帮助学校的弱势学生。班级组织小组轮流去老人院开展活动，让学生在义工活动中去实践、去感受“仁爱”，塑造学生温润如玉的道德品质。马丽校长介绍到学校的学生文化时说：“‘仁爱温润、谦逊儒雅、诚实坦荡、明辨瑕瑜、砺志磨练、自强精进、和润待人、兼爱社会、净美自然’是我们总结的学生文化，学校所做的一切就是为引导学生懂得‘玉不琢不成器，人不学不知义’的道理，让学生雕琢自我，在磨砺中成才，成为光耀中华之‘现代君子’。”
　　闹市桃园生态德育
　　九零后学生在争取恐后的挑“粪水”，这是在广州市中学生劳动技术学校看到的真实场景。广州市中学生劳动技术学校是广州市教育局学生综合实践活动基地，学校占地500多亩，有五座小山围拥两个湖面，山清水秀、风景秀丽，这里有百果园、百谷圃、百菜园、百草园、百花园，养鸡场、养猪场、养鱼塘，这里有完备的人防综合演练场、消防安全教育基地、模拟法庭。在这里不仅可以看到学生挑粪水，还可以看到学生有序地从楼上通过专业器材“火场逃生”、学生正在设施完备的法庭为“被告”做辨护。学校每周都会接待来自不同学校的数千名学生来这里进行为期一周的综合实践活动 。
　　广州市非常重视学生德育工作，广州市劳动技术学校就是市建立的未成年人德育实践基地之一，在这里生态德育得到了充分的体现。学校坚持以绿色生活、绿色实践的教育思想，通过劳动育人、环境育人，全面开展素质教育。学校每年组织近八万人次的中小学生参加各种实践活动。学校帮助学生树立绿色生态理念，让学生懂得尊重生命、关爱自然。在学校的学生宿舍楼前，我们看到了这样一块黑板，上面有三个学校的水、电使用情况表。根据学校学生使用水、电的情况详细的列表排序，学校之间学生参加人数不同，但表格内人均用水、用电量却非常清楚的标明了各学校学生的节能情况。学生们每天都会关注这块黑板，学校集体的荣誉感使得学生把节能减排当做了一项比赛。学生在这里真正意识到节约水电，节能减排的重要性，也养成了节能减排的习惯。
　　“真的，在这所学校里挑粪水是我一生中很美好的回忆，所以我又回到这里工作了。”一位劳动技术学校的老师这样讲：“在我刚上中学的时，就听学长讲过这里的故事，同学们都非常想来这里，这里学到的知识、技能和一些做人的道理是一辈子也忘不了的。”
　　在“做中学，做中体验”，让学生在“做”或“实践”中深刻体验，形成感悟，从而培养良好的思想品格。广州市中学生劳动技术学校课程设置强化实践和体验，整合多方面资源，增强了德育的实效性，真正践行着他们的育人理念“以劳培德、综合育人”。