摘要:本文就高中新课程物理教学中的常见的几种误区以举例列举的方式进行了阐述,并结合作者自己的实践初探其相应的对策。 关键词:高中新课程;教学误区;对策 中图分类号:G633.7 文献标识码:A文章编号:1003-6148(2009)11(S)-00010-3 以学生的发展为中心,为学生提供良好的学习环境,使学生主动参与、积极探索、敢于创新,这是新时代对物理教育的要求。在教学中,教师如何挖
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