高师教学提质行动是为实现师范生全面发展而进行的教学改进升级活动，是在特定的“场域”中进行的主动自觉的交往活动，其目的指向基础教育实践品质的持续提升。当前，高师教学行动主要存在“去实践”倾向，不良“场域”制约效应，行动缺乏自觉主动性，缺少合作与互动等突出问题。面向“强师计划”的高师教学提质行动方向是：从“去实践”转向“亲实践”,彰显教师教学行动的清晰目的指向；从受约到赋权，夯实教师的教学行动自主权；
近年来,国家、地方政府、社会大众以及非物质文化遗产传承人对各地非物质文化的保护、研究与传承开发越来越重视,出现了一大批优秀的非遗现代传承经典案例。作为中国三大地域文化之一的“徽州文化”,拥有丰富的非物质文化遗产和文化资源,却在现代文化传承与设计创新活动中表现平平,面临着巨大的发展挑战。本文将徽州木雕作为研究对象,尝试从文化振兴视角,以徽州木雕文创产品设计为切入点,探索徽州木雕背后所蕴含的文化和经济
本文结合工作实际,论述了开展"党员先锋岗"活动的目的、做法,以及所取得的成效。
在音乐的教学中,使用打击乐器教学不仅能够体现出强烈的节奏感,而且也带给人们旋律感,产生和声的效果。随着教育的改革和深化,教学内容也在不断地发生变化,当前在每一册教材中都安排了打击乐器学习内容,深受学生喜爱。这也说明在教学中有效的引进打击乐不仅激发了学生音乐想象力和创造力,还能提升学生的学科素养。
目前,招标投标仍存在着评标不透明、投标信息不全面、过程繁琐、资源浪费较大等现象。招标代理机构更是造成招标过程中很多的"信息孤岛"问题。随着BIM技术的发展,电子招投标已成为招投标的趋势。国家目前大力鼓励行业实行电子招投标。鉴于BIM技术的优势,通过研究BIM技术在工程施工招投标中的应用,不仅能够提高施工企业的技术水平和竞争力,还可以提高施工招投标的准确性和效率性。为研究BIM技术在招投标中的实践应
小学一、二年级的学生具有好奇心重、模仿能力强的特点，能够通过简单的打击乐器模仿喜欢的音响，因此，打击乐器教学成为小学低年段音乐课堂活动的重要内容。文章根据音乐课堂教学实践，探究打击乐器在小学低年段的教学优势以及如何运用打击乐器进行音乐课堂教学。