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古诗教学若简单对待，则流于平淡枯燥，如教师善于挖掘教材，于课外语文资源中找到相关资料，跨越语文学科与其他学科的界限，则能激活课堂，使平淡的教学流光溢彩，激发学生诵读的兴趣，同时也能提高他们的审美情趣。
浅谈如何把古诗教出韵味
【摘 要】
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古诗教学若简单对待，则流于平淡枯燥，如教师善于挖掘教材，于课外语文资源中找到相关资料，跨越语文学科与其他学科的界限，则能激活课堂，使平淡的教学流光溢彩，激发学生诵读的兴趣，同时
【机 构】
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山东省淄博市博山区中心路小学
【出 处】
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内蒙古教育：B
【发表日期】
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2016年12期
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