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医学人文教育的最终目的是培养合格的医学人才，对医学生成长成才的意义和作用有目共睹。为此，我们构建了“三位一体”医学人文教育模式，不断深化人文情感、人文态度及人文精神教育，从而实现医学人文教育要解决医学生世界观、人生观、价值观问题的目标指向。
“三位一体”医学人文教育模式的探索与实践
【摘 要】
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医学人文教育的最终目的是培养合格的医学人才，对医学生成长成才的意义和作用有目共睹。为此，我们构建了“三位一体”医学人文教育模式，不断深化人文情感、人文态度及人文精神教
【机 构】
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沈阳医学院社科部,沈阳医学院基础医学院
【出 处】
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健康研究
【发表日期】
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2015年4期
【基金项目】
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2012年度辽宁省高等教育本科教学改革研究立项项目（2012-554：2-7）
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