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英语口语教学作为大学英语教学中的一个薄弱环节备受关注.笔者从＂非零和博弈策略＂即＂合作型＂博弈理论出发,通过教学实践证明把该理论引入大学英语口语教学有助于解决教学中的冲突与矛盾,激发学生的交流欲望并优化各方势能,从而达到口语能力共同提高的目的.
“非零和博弈策略”与大学英语口语教学
【摘 要】
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英语口语教学作为大学英语教学中的一个薄弱环节备受关注.笔者从＂非零和博弈策略＂即＂合作型＂博弈理论出发,通过教学实践证明把该理论引入大学英语口语教学有助于解决教学中的冲突
【机 构】
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四川农业大学外语系
【出 处】
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西南民族大学学报(人文社科版)
【发表日期】
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2007年8期
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