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充分利用信息技术优化物理课堂教学,充分发挥学生的主体作用,让学生主动地参与教学活动。怎样才能让学生自己“走”进教学,而不是教师去“赶”或“拉”他们进来?笔者认为,重要的是为他们创造一个合适的学习情境,当他们真正融入其中的时候,一切就会变得主动。当然情境的创造方法很多,但现代科技的发展给我们带来了多媒体信息技术,它无疑给我们创设丰富多彩的物理教学情境提供便利的条件,如果我们能恰到好处地利用它,就一定能让学生在合适的教学情境中愉快地学习物理,形成科学的学习习惯,从而达到教学过程的整合优化,提高思想物理课堂教学