【摘 要】
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声乐课程因其教学的"感觉"特性,教学改革研究探索师生在感性认识上的居多。教育万变不离其宗,教师如果能运用好教育原则和教育规律研究教学法,针对声乐课程特性把握科学教育
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声乐课程因其教学的"感觉"特性,教学改革研究探索师生在感性认识上的居多。教育万变不离其宗,教师如果能运用好教育原则和教育规律研究教学法,针对声乐课程特性把握科学教育理念、抓准切入点设计教学突破难点、找准有效途径强化学生技能,就能很好地成为学生声乐课程学习的促进者。学生只要遵循教育原则和教育规律,明确学习目标的科学性,探索适合的学习方法,与教师共同配合学会融会贯通、自由地学习,就能有效地克服声乐学习进程中的各种障碍。
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