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在“互联网+”的高校数字教育工作推进的现状之下,怎样合理利用数字技术开展因时而进、因势而新的高校教育模式便成为一大研究课题。与此同时,微直播凭借其特殊属性成为大学生新宠。“视频互动”以及“文字互动”的交流形式,与大学生高等教育碰撞,而产生的新教学形式,即一种创新。本文欲透过探究教育实施方式的可行性与先行者的带头作用,探寻网络直播与高等教育工作结合的实效性。